艺术系的目标是帮助学生发展艺术技能和纪律. 十大娱乐平台排行榜提供视觉艺术欣赏的展览和展示机会，并鼓励学生用各种媒介寻求新的研究领域. 十大娱乐平台排行榜努力促进对自我表达的欣赏和对艺术和艺术制作过程的理解，这是人类经验不可分割的一部分.

等级PK美术

PK中的艺术是对媒体的愉快探索，也是对许多领域学习的综合表达. 孩子们每天都能接触到艺术材料. 此外，学生每周都有艺术工作坊和艺术老师的美术课. 十大娱乐平台排行榜提供丰富的经验，在素描，绘画，印刷，雕刻，陶瓷和纺织品.

技巧的活动:

• 接触各种各样的材料和媒介
• 学习基本的艺术概念:颜色、线条、形状、纹理
• 了解著名艺术家和他们的作品

K-2年级艺术

年轻的学生被介绍到各种材料和媒体，在他们早期的艺术工作室探索, 他们在哪里建立他们十大娱乐平台排行榜艺术的词汇和技能. 学生也被介绍给著名的艺术家和他们的工作的重要性和影响. 这门课程能让孩子们发展自我表达能力, 对视觉艺术有信心和鉴赏力.

技巧的活动:

• 通过日常使用速写本进行实验
• 学习彩绘和水彩画的笔刷技巧
• 开发粘土基础使用手，线圈，工具和平板方法
• 探索油画和粉笔粉等材料
• 学习色彩、深浅和色轮
• 培养切割、撕裂和粘合技能
• 练习观察绘图技巧
• 在美术工作室学习安全及清洁程序
• 协同工作

3-5年级艺术

学生探索艺术元素，包括形式、线条、形状、颜色、纹理、空间和价值. 他们发展并理解强调的原则, 平衡, 各种, 运动, 比例与统一. 探索了各种各样的技术:绘图, 绘画, 版画, 陶瓷, 多媒体与雕塑. 学生熟悉不同的艺术家和不同的文化艺术传统, 而跨课程课程将科学结合在一起, 西班牙语, 社会研究和语言艺术. 学生们在学校展示他们的作品，他们的艺术在学校集会上使用.

技巧的活动:

• 通过日常使用速写本鼓励实验, 在那里，学生可以自由地学习，而不受特定作业的限制
• 实践版画:自然版画、单幅版画、丝网印刷
• 绘画用铅笔，彩色铅笔，炭笔，油彩，马克笔和粉笔
• 练习陶艺技艺，如滑倒、刻花、制杯等
• 建筑绘画技巧包括水彩、蛋彩画和蜡笔抵抗
• 通过创建发现对象雕塑和结合陶瓷和金属发现的三维工作来探索多媒体项目
• 理解和运用词汇，包括价值，色彩，阴影，色调，对称
• Learning how to care for art materials; knowing their varied types 而且 uses
• 协同工作

了解更多有关 中学 而且 高级学校 艺术课程.

平衡的素养

平衡读写能力是一门综合性的语言艺术习得课程. 它包含了学生掌握书面和口头交流所必需的所有组成部分. 重点领域包括沟通、语法、书写、拼写、写作和阅读. 有目的的, 频繁的评估可以确保教师不断了解学生的个人需求和进步.

平衡的读写能力始于对优秀文学作品的真正欣赏. 它包括教语音, 语法技巧, 阅读理解策略, 以及写作形式和技巧. 直接和间接阅读教学, 提供共享阅读和独立阅读体验. 随着学生的进步, 文字理解能力得到巩固, 重点扩展到推论, 得出结论, 分析, 评估和总结. 学生们阅读来自多种文化的文学作品，深入了解自己的经历以及他人的生活.

写作研讨会

所有初中生都是出版作家，因为他们循环通过写作工作坊计划. 学生们努力在作家的笔记本上收集想法, 起草的故事, 修改这些故事, 编辑草稿，最后发表一篇文章. 每天花一小时写作, 十大娱乐平台排行榜的年轻作家学习用三种体裁写作——叙事体裁, 信息和意见-全年. 十大娱乐平台排行榜初中的许多老师都在那里接受过培训 哥伦比亚大学师范学院的阅读和写作项目 著名教育家露西·卡尔金斯.

年级PK语言艺术

PK的扫盲目标侧重于培养对语言的热爱和优秀沟通技巧的发展. 书是教室不可分割的一部分. 每一天, 老师们大声朗读与课程主题相关的各种优质文献. 孩子们经常有机会通过写作和绘画来表达概念或经历. 适当的握笔，加强手和书写在非常基本的水平也被强调.

技巧的活动:

• 在群体环境中交谈
• 获得音素意识 威尔逊基金会 儿童文学
• 学习识别字母和声音，并开始使用手写 没有眼泪的笔迹
• 听各种文学类型:诗歌、小说、非小说
• 参与故事改编
• 通过绘画，故事口述，即兴写作来表达
• 在复述、比较、对比和排序方面获得理解能力
• 学习印刷的惯例

K级语言艺术

幼儿园的语言艺术课程力求通过整个群体来满足个人的需求, 小组和个人指导. 十大娱乐平台排行榜使用“阅读奇迹”项目和“基础拼读”项目, 哪个强调音位意识, 看字读音, 高频词汇, 流利, 书写和拼写. 通过写作工作坊的方法，孩子们学习写作过程的基础知识. 学生被介绍到各种类型，以提高写作经验. 他们用图画和文字以书面形式表达他们的思想和想法. 一整年，他们都在努力培养写作时的耐力、容量和独立性. 学生们还编辑、修改、出版他们的作品，并与同龄人一起庆祝他们的作品.

技巧的活动:

• 大声地读
• 指导阅读
• 通过语音教学培养音素意识和发展拼写
• 学习基本的视觉词汇
• 阅读时使用图片和上下文线索
• 培养理解能力
• 体验公共演讲和倾听
• 练习书写技巧
• 通过绘画、写作和口头表达来表达思想

资源包括:

• 基金会
• 露西·卡尔金的《学习单位
• 夷为平地的书
• Teacher-created材料

语言艺术

一年级的语言艺术课程有各种各样的组成部分，以满足这一水平的广泛能力. 阅读, 笔迹, 说话, 听, 拼写, 写作和语法是每天都要强调的持续技能. 儿童和文学是这个项目的核心. 作家工作坊是写作课程的延续，在所有年级都教授起草的过程, 编辑和修改是重点.

技巧的活动:

• 练习家庭阅读，学生和老师一起大声朗读，以及小组指导
• 学习语法基础(字母顺序，标点符号，词性，大写)
• 培养阅读理解能力(预测能力, 测序, 回忆, 描述, 比较/对比, 以及故事元素)
• 持续的词汇发展
• 撰写口头和书面报告
• 定位、组织和记录信息
• 高师阅读 & 编写项目
• 拼写车间
• 音素意识
• 押韵/词玩
• 指导阅读
• 开发解码策略
• 提高流利程度

资源包括:

• 基金会
• 高师阅读 & 编写项目
• 夷为平地的书
• 教师创建材料
• 技术工具

二年级语言艺术

二年级课程力求培养和加强学生的阅读能力, 写作和拼写技能. 阅读工作坊包括直接阅读策略课程，然后在学生阅读独立阅读书籍时利用和练习这些策略, 与老师单独或小组会面. 二年级学生在写作工作坊期间每天写作，并在写作过程中与老师和同学进行交流. 拼写和书写是通过直接和系统的教学，鼓励学生向传统的拼写和草书写作.

技巧的活动:

• 阅读、理解和解释文学作品
• 使用多种策略阅读和推导不认识的单词的意思
• 跨多个文本分析字符
• 以小组形式讨论角色和系列
• 准确流利地大声朗读
• 利用电子媒体进行研究
• 由一系列有中心思想的相关句子组成的叙事性文章
• 写记叙文时包括开头、中间和结尾
• 运用多种非虚构文本特征，写出有组织的非虚构文章
• 与他人讨论以提高学生的写作
• 预写、起草、修改、编辑和出版
• 使用首字母和专有名词大写
• 正确使用标点符号

三年级语言艺术

三年级的语言艺术课程包括阅读和写作工作坊, 他们的方式, 语法车间.

工作坊模式遵循一种可预测的模式, 其中包括一个重点突出和浓缩的迷你课程, 一段较长的时间用于独立写作和阅读, 会议与师生聚会分享. 写作工作坊, 学生产生想法并确定他们感兴趣的主题进行叙述, 信息, 观点和童话故事. 一路走来, 他们接受老师的指导, 与他人一起完成这个过程，自豪地分享他们发表的作品. 阅读工作坊, 他们的工作技能，如推断人物和其他故事元素, 想象和预测, 复述, 总结和分析作者的技巧.

《他们的方式》教学生通过每周的单词分类来学习单词模式. 学生学习比较和对比每个类别的单词特征, 这有助于增加拼写和词汇量.

语法工作坊提供明确的语法指导, 这有助于学生对语法做出正确的选择, 用法和机制.

技能培养活动:

• 推断人物和其他故事元素
• 想象和预测
• 复述，总结课文
• 分析作者的写作技巧
• 工作分类和文字工作
• 文字工作
• 在每个单元写作，注意组织, 领导, 结局, 转换, 精雕细琢

资源包括:

• 阅读学习单位: 建立阅读生活，性格研究， 而且 通过阅读学习:把握主要思想和文本结构 露西·卡尔金斯
• 学习写作单位: 叙述, 的意见, Informational, 而且 童话改编 露西·卡尔金斯

• 共同核心写作工作坊中级成绩指南 露西·卡尔金斯
• 共同核心阅读工作坊中级成绩指南 露西·卡尔金斯
• 3-5年级阅读工作坊指南 露西·卡尔金斯
• 阅读策略书 Jennifer Serravallo
• 写作策略书 Jennifer Serravallo
• 单词他们的方式:单词学习的语音，词汇和拼写教学 作者:Donald R. 贝尔，马西娅·因弗尼齐，谢恩·坦普尔顿，弗朗辛·约翰斯顿
• 可悲的是语法工作坊绿色 作者:Beverly Ann Chin博士.D.

四年级语言艺术

阅读工作坊, 学生被明确地教授熟练阅读和思考的技巧和策略, 从更复杂的层面谈论和写作阅读. 阅读策略是通过迷你课程来建模的，学生可以练习将其应用到他们正在阅读的书籍或导师的文本中. 学生专注于解读人物和性格特征，同时遵循包括背景在内的故事发展, 问题, 动作上升, 高潮和解决方案. 还有一个重点是阅读非虚构文本, 学生在哪里学习如何找到主要思想和解释作者所包括的各种文本特征的使用. 十大娱乐平台排行榜还阅读埃及和希腊神话故事，并作为一个班级一起讨论文本. 阅读策略在一对一的会议中被重新审视和讨论. 在读者的笔记本上, 学生回答与他们的独立阅读/导师文本相关的开放式问题, 这让他们有机会写下自己的想法. 另外, 重点放在学生学习选择他们能够理解和流利阅读的书籍, 并负责记录他们每天的阅读情况.

写作工作坊, 学生参与教师主导的迷你课程，重点是特定的写作策略，然后是学生独立写作和伙伴/小组分享. 作家思考、起草、修改、编辑、出版和庆祝他们的作品. 学生们还会学习导师的文章，寻找优秀作品的例子. 全年所教授的写作单元包括个人叙事故事, 个人说服性文章, 现实主义小说故事和信息写作. 写作工作坊是所有年级教学的写作课程的延续. 语法，拼写，写作技巧和词汇每天都包括在内.

技巧的活动:

• 拼写精度高

资源包括:

• 老虎上升 凯特·迪卡米洛著
• 《狮子、女巫和魔衣橱 用C.S. 刘易斯
• 可悲的是 & 牛津语法工作坊四级橘级
• 观点、信息和叙事写作的研究单位 露西·卡尔金斯
• 阅读教学研究单元-工作坊课程 露西·卡尔金斯
• 注意和注意小说的路标 作者:凯琳·比尔斯和罗伯特·普罗布斯特
• 他们的方式 单词学习的语音，词汇和拼写教学
• 爱德华·杜兰的神奇之旅 凯特·迪卡米洛著
• 教室图书馆

五年级语言艺术

阅读和写作工作坊是五年级语言艺术课程的主干, 在哪里明确地教授学生熟练阅读和写作的策略和技能. 阅读和写作工作坊以类似的、可预测的方式进行. 在日常, 老师带着, 专注于一个或多个特定的阅读和写作技巧或策略的迷你课程, 学生独立阅读和写作. 在阅读, 学生们阅读各种类型的小说，包括:现实主义小说, 历史小说, 幻想, 神秘, 信息, 传记与诗歌. 阅读工作坊, 他们学习可视化等技能, 用虚构的文本进行预测和推断, 他们学习如何确定重要性, 解释和综合说明文. 写作工作坊, 学生们首先关注叙述写作, 在进入信息写作之前, 论证写作和文学散文. 学生们在写作课上创造话题, 起草, 修改, 编辑, 出版和庆祝他们的作品. 语法, 拼写和词汇课有时会明确地介绍，但更常见, 嵌入到研讨会中.

技巧的活动:

• 有耐力的阅读和写作
• 流利阅读
• 感官监控
• 激活先验知识
• 预测
• 推断
• 不断发展的角色理论
• 与文本连接
• 识别文本结构
• 综合信息
• 总结
• 解释
• 批判性地阅读和写作
• 写故事, 观点和信息，注意组织, 领导, 结局, 转换, 精雕细琢

资源包括:

• 观点、信息和叙事写作的研究单位 露西·卡尔金斯
• 阅读教学研究单元-工作坊课程 露西·卡尔金斯
• 阅读非虚构类的通知和笔记的立场，路标和策略 作者:凯琳·比尔斯和罗伯特·普罗布斯特
• 注意和注意小说的路标 作者:凯琳·比尔斯和罗伯特·普罗布斯特
• 悲伤语法工作坊蓝色
• 他们的方式 单词学习的语音，词汇和拼写教学

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图书馆是初中的心脏, 通过定期安排的图书馆课程和特别的文学活动来促进和加强对学习的热爱. 它也是一个学习的中心，因为孩子们发展了必要的识别技能, 定位, 评估和使用信息. 图书馆为个人追求知识和文学提供了机会, 还有学习，文学伙伴和合作工作的时间.

等级PK库

图书馆的时间为十大娱乐平台排行榜最年轻的学生支持早期的识字技能，寻找和使用书籍的乐趣. PK年提供了一个图书馆期望和享受的方向. 去图书馆的时间交替，有跟图书管理员讲故事的时间，也有四年级同学帮忙借书的时间. 故事时间被用来模拟流畅性, 向孩子们展示阅读前欣赏绘本的策略，并引导孩子们去图书馆. 借来的书被带到教室里大声朗读故事和休息时间阅读.

技巧的活动:

• 熟悉图书馆和借阅程序
• 对绘本和图文非虚构类书籍使用阅读前策略
• 通过听民间故事提高听力和文学鉴赏能力, 图画书, 图书馆相关的歌曲, 手指游戏和游戏
• 学会使用和爱护书籍
• 通过轮流发言、谈论书籍和合唱阅读适当地参与

K-2年级图书馆

图书馆重申书籍和阅读在K-2十大网络娱乐平台排名中的重要性. 图书馆通过大量的图画书来培养急需的读者, 早期的读者, 适合发展的非虚构作品, 开始章节和系列小说. 每周的故事时间和活动通过体裁和作者研究丰富了学生对文学和图书馆的知识. 识字技能是通过指导和建模的书籍选择和阅读策略. 一年一度的书展和作者/插画家参观提供了额外的令人兴奋的文学体验.

通过学习图书馆的布局和图书组织，并将书号与图书位置联系起来, 学生在寻找适合自己兴趣和能力的书籍时变得更加独立. 通过小说课程，学生被介绍识字元素和作者工艺. 非小说类课程帮助学生为开始研究技能打下基础.

一年级和二年级的学生在使用图书馆及其资源方面变得更加独立.

技巧的活动:

• 遵守图书馆规则、例行程序和程序
• 倾听他人，以有意义的方式分享知识
• 通过读者剧场欣赏文学和其他创造性表达, 大声朗读, 图书讲座和多媒体格式
• 在图书馆借阅期间追求与个人兴趣相关的书籍和信息，同时在图书馆资料的识别和定位方面更加独立
• 开始通过类型、主题和作者来识别和定位书籍和信息
• 利用书籍和其他资源的组织特点, 并开始使用自动化目录和基本数据库来有效地获取信息
• 在文献或研究活动中使用新兴技术

资源包括:

• 图书馆藏书:图画书, 方便读者, 章小说, 奖的书, 民间和童话故事, 以及简单的杜威十进制非虚构作品
• 数据库:大英百科全书基础和卵石
• 多媒体:图书推广网站和教师创建的在线游戏
• 图书馆相关:游戏、谜题、活动和预先选定的网站
• 技术:图书馆台式电脑，图书馆笔记本电脑推车，使用iPad推车和使用Idea Lab

3-5年级图书馆

图书馆项目的首要任务是通过其课程和特别活动灌输对文学的热爱. 图书馆课程努力通过相应的文学元素课程来支持语言艺术课程, 作者的工艺, 流派研究, 阅读策略与非虚构运用. 这种支持的一个重要组成部分是与课堂教师进行个性化的学生读者会议的协作课程. 课程包括大声朗读, 图书讲座推广新书, 新书选择策略的建模与实践, 小说阅读和非小说研究. 借阅时间提供了独立使用图书馆和一对一读者建议之间的平衡. 特别活动包括年度书展和作家/插图画家访问, 还有课外参加学生读书俱乐部的机会.

旨在使学生具备21世纪的信息寻求技能, 图书馆课程帮助学生访问, 评估, 综合和利用信息来产生知识. 通过课堂讨论分享所获得的知识, 写作过程, 视觉及媒体艺术, 以及其他新兴技术.

技巧的活动:

• 通过图书馆编程欣赏广泛的文学作品
• 追求与个人兴趣相关的书籍和信息
• 利用每周阅读日志来反思阅读习惯
• 识别和利用重要的文学标志，以增加理解，并使更深层次的欣赏作者的手艺
• 以质疑的态度阅读非小说类书籍, 对非虚构作品的了解，以及重新表述所学知识的能力
• 通过相互尊重的讨论和合作，作为十大娱乐平台排行榜学习社区的积极成员参与
• 在使用图书馆组织和使用这些知识来定位和获取材料方面获得更大的独立性
• 浏览图书馆目录、数据库、适当的Search引擎和指定的网站
• 定位, gathering 而且 interpreting information from various sources; demonstrating underst而且ing through reSearch processes or presentations
• 使用适当的社交媒体推广书籍和作者
• 利用新兴技术进行文献和研究活动

资源包括:

• 图书馆藏书:12000余册
• 图书馆资源网页:在线目录, 订阅数据库，包括格罗里尔在线, 访问卡内基图书馆系统及其数据库
• 多媒体:Biblionasium, 预先选择的网站, 老师创造的在线游戏, 有声书, 图书馆相关网站
• 技术:图书馆台式电脑，图书馆笔记本电脑推车，使用iPad推车和使用Idea Lab

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初中使用 聚焦数学: 新加坡数学 由Houghton Mifflin Harcourt出版的课程. 基于新加坡使用的教与学策略 聚焦数学 级数强调数学思维的深度. 每年的范围和顺序侧重于概念的掌握，以及解决问题和批判性思维. 教师使用具体到视觉到抽象的发展过程，引导学生建立坚实的概念理解. 使用数字键和心算策略, 学生理解数值之间的关系. 通过数学故事和模型绘制，学生们将视觉效果与数字和问题解决联系起来.

通过广泛的实践, 结对或小组实践工作, 沟通和反思，挑战问题, 本系列构建现实世界的问题解决方案. 学生获得适当的背景，以了解有效的数学策略是如何工作的，并意识到什么是有意义的数学. 了解新加坡数学.

年级PK数学

PK数学课程旨在为孩子们提供坚实的具体基础, 亲自动手的, 通过现实生活经验来建立对广泛抽象概念的理解. 孩子们每天都能接触到包括数学游戏在内的教学材料, 谜题, 用于分类和计数的测量工具和收集的材料.

技巧的活动:

• 获得数字感、一对一对应和数字故事
• 学习重量和长度的非标准单位
• 练习整理和分类
• 学习基本的绘图，模式，问题解决和排序
• 复习形状和谜题中的几何和空间关系

K年级数学

的 数学聚焦:新加坡数学 课程提供了一个战略性的, 明确的主题序列，深入开发，以实现真正的掌握. 孩子们有机会进行调查, 发现, 探索并应用他们自己对数学问题的解决方案. 学生努力发展从具体到图像到抽象的数字感知技能. 在幼儿园, 聚焦数学 威尔:

• 引导孩子们用数学思考问题和解决方法
• 鼓励学生坚持不懈地解决数学问题
• 更少的话题，更深入的话题
• 培养数字运算基础
• 同时培养概念和技能
• 使用清晰和引人入胜的视觉效果来展示概念和模型图纸
• 使用具体的和图像的表现
• 强调多步骤和非常规问题的解决

一年级数学

一年级的数学课程使用 数学聚焦:新加坡数学 课程, 哪个在每个年级呈现较少的主题, 但他们被教导要精通深刻的理解. 该程序是非常直观和动手. 课程从一个具体例子的模型，到图形，再到抽象. 强调统一的数学词汇和批判性思维能力. 孩子们被鼓励运用他们的数学技能来解构复杂的问题. 一年级学生的重点是:

• 培养解决问题的技巧和策略
• 计算、比较和书写50的数字
• 使用几种策略进行一位数和两位数的加减法
• 使用日历、时间和金钱
• 理解位值到百位
• 数量关系
• 识别和操作数字键
• 技术工具

二年级数学

二年级的数学课程使用 数学聚焦:新加坡数学 课程. 学生通过各种游戏和实践活动来学习. 强调从具体到图画到抽象的过程来解决和掌握问题.

二年级学生的重点是:

• 表示和解决加法、减法、乘法和除法的问题
• 加和减三位数，有和没有重组
• 使用相同的对象组来获得乘法和除法的基础
• 理解加法和减法运算的位值和性质
• 用条形模型解释和解决现实世界中的问题
• 时间以五分钟为单位，时间以半小时和一小时为间隔
• 在图中收集、表示和分析数据
• 识别2D和3D形状 
• 使用标准长度单位

三年级数学

三年级的时候， 聚焦数学 强调通过实际操作培养概念和技能, 基于操作的教学和实践. 另外, 重点在于解决问题, 技能巩固和早期代数准备.

• 将价值调整到10,000
• 加法和减法
• 0-12的乘法和除法
• 精神上的数学
• 几何的概念
• 分数简介
• 小数入门
• 模型图
• 时间和流逝时间
• 现实世界的问题
• 条形模型的加减乘除图

四年级数学

的主要目标 聚焦数学 课程是让学生成为有策略的数学问题解决者, 坚持不懈地解决数学问题, 培养对数学概念的深刻理解，以便掌握. 该程序使用具体到图像到抽象的序列来呈现概念和模型解决方案. 第一个, 学生通过使用操作和教师指导的课程学习概念和技能. 下一个, 他们能够通过使用模型图纸和经常练习来巩固概念和技能, 数学问题的活动和书面回答. 最后，学生通过广泛的解决问题的实践和挑战来应用概念和技能. 该项目使用条形模型图来帮助学生解决常规和非常规问题.

四年级金融素养课程帮助学生学习财务责任，并教授现实生活中的金钱课程. 他们每周“支付”薪水, 他们必须用这笔钱支付诸如税收等费用, 设备租赁, 健康保险和学校护士. 学生还可以根据自己的行为选择赚取或收取额外的费用. 一年两次, 学生参加市集活动, 他们在哪里设计和制造产品来销售.

四年级学生的重点是:

• 整数的位值
• 估计与数论
• 整数乘法和除法
• 使用表格，图表和分析数据
• 分数和混和数
• 小数
• 用分数和小数做加减法
• 理解分数和小数之间的关系
• 研究角度和线段通过使用实际问题的基本运算
• 正方形和矩形
• 面积及周长
• 培养解决问题的技巧和策略

五年级数学

五年级 聚焦数学 该计划的中心是继续建立一个坚实的数学基础. 学生通过视觉课程学习概念, 通过指导和活动来练习技能, 通过广泛的解决问题的机会应用知识. 课程重点:

• 比较和排序，并将整数四舍五入到百万
• 通过模式、估计和操作顺序简化数字表达式
• 重写分数以实现加法和减法
• 对整数、分数和混和数应用乘法和除法
• 计算分数和小数之间的关系
• 运用与整数有关的概念来解决小数问题
• 探索字母在表达式和不等式中作为变量的使用
• 用所有简单的运算和代数表达式解决现实世界的问题

了解 中学 而且 高级学校 数学课程.

在音乐项目中, 孩子学会理解, 把参与和享受音乐艺术作为一生的活动. 他们发展记忆能力, 发现, 自我表现, 观察, 专注与冒险. 学生在不同的音乐成长阶段会有相应的音乐机会. 所有PK-5年级的学生都有普通音乐课，而2-5年级也有器乐课.

年级PK音乐

音乐是PK的日常特色. 孩子们在一年中学习了大量与学习主题相关的歌曲. 音乐课提供了探索声音的机会, 平缓的节奏, 节奏乐器, 运动与文化传统.

技巧的活动:

• 为了各种各样的目的，每天唱歌
• 识别四种声音:谈话、唱歌、低语和呼唤
• 通过吟唱、押韵和身体打击来学习节拍和节奏
• 演奏各种课堂乐器
• 使用创造性的动作，包括运动和非运动
• 学习课堂乐器和管弦乐队乐器
• 通过歌曲、诗歌和故事来强化每周的字母

资源包括:

• 各种儿童读物, 录音, 以及奥尔夫工作室和其他渠道提供的适合年龄的活动
  

K-1年级音乐

初中生最早的音乐经历是从“耳朵在眼睛前面”开始的.通过语言模式, 口号, 基调匹配, 唱歌比赛, 适合年龄的曲目和动作, 学生学习节拍能力, 节奏, 节奏, 动力学, 音高以及如何读懂基本的乐谱.

技巧的活动:

• 用准确的音高和节奏演唱各种曲目，音质良好
• Distinguishing 击败 而且 节奏; singing while keeping a 击败 on 球场ed 而且 non-球场ed percussion instruments, 用身体撞击或走路, 边唱边走或跳
• 学习各种音乐动作练习, 舞蹈和创造性动作学习形式, 击败, 节奏和文化
• 阅读符号符号，简单的符号和学习使用适当的音乐术语
• 创作和标记独特的作品
• 通过节奏有明显变化的录音获得听力技巧, 动力学, 球场, 情绪和相似/不同的部分
• 听, 反应, 跟着音乐一起演奏，了解音乐史上著名的作曲家
• 开始用奥尔夫乐器伴奏简单的歌曲、诗歌和圣歌

资源包括:

• 各种儿童读物, 录音, 以及奥尔夫工作室和其他渠道提供的适合年龄的活动

2-3年级音乐

二年级和三年级的音乐课程提供了大量的民歌曲目, 唱歌游戏和创作歌曲，增加了学生的音域. 在独唱或合唱合奏时，继续强调唱歌具有良好的音质和节奏准确性. 学生学习阅读带有节奏和旋律模式的符号. 二、三、四部分的经典在三年级开始使用.

技巧的活动:

• 以简单旋律和简单节奏为符号的视唱
• 通过动作和舞蹈学习节拍能力
• 学习弹奏固定音型，并在演唱时继续扩展他们在奥尔夫乐器上的槌技术
• 继续建立对音符和休息的视觉和听觉识别
• 在录音、歌曲、舞蹈和奥尔夫编曲中识别A-B-A和回旋曲等音乐形式
• 学习十大娱乐平台排行榜节奏和动态的音乐术语

资源包括:

• 各种儿童读物, 录音, 以及奥尔夫工作室和其他渠道提供的适合年龄的活动

器乐

在这个女高音录音机入门课程中，学生学习演奏管乐器. 强调正确的口型、指法和技巧. 学生继续学习阅读音乐符号，节奏，音乐术语和符号. 这门课每7天上两次课, 三年级的学生在十大娱乐平台排行榜学校的许多演出中演奏竖笛.

技巧的活动:

• 学习和发展乐谱技巧
• 学会用正确的技巧和姿势来演奏
• 学习指法，开始扩大演奏范围
• 在合奏环境中演奏
• 学会跟随指挥的手势
• 准备特别的表演曲目

资源包括:

• 空手道记录员，木板路出版社
• 雅马哈录音机方法，阿尔弗雷德出版
• 各种季节性和受欢迎的选择

4-5年级音乐

在四年级和五年级, 音乐项目继续使用Orff-Schulwerk方法:运动, 节奏, 演讲和即兴表演是学生经历的组成部分. 学生每个周期见面两次，学习更有挑战性的技术和固定在禁止打击乐器. 良好的声音制作和学习合唱也很重要. 本课程强调亲身参与，包括各种各样的音乐体验.

技巧的活动:

• 在教室或唱诗班中运用多种曲目进行良好的演唱
• 用适当的技巧演奏课堂乐器，强调节奏和稳定的节奏
• 阅读标准的音乐符号，理解音乐符号和术语
• 重点讲解音乐形式、音乐术语和作曲家
• 学习为公开表演准备曲目时所涉及的内容，包括演唱和演奏
• 通过学习有组织的民间舞蹈来适应音乐, 剑舞, 创意动作作品和创意舞蹈

资源包括:

• 各种儿童读物, 录音, 以及奥尔夫工作室和其他渠道提供的适合年龄的活动

4-5年级器乐

器乐是初中经验中不可分割的一部分，建立在PK-3年级引入的音乐制作技能的基础上. 学生选择木管乐器, 在四年级和五年级学习铜管或打击乐器，并开始学习过程与三个私人课程. 年轻的音乐家被分成小的合奏组，接受指导, 他们还将与整个教室进行大规模的集体排练. 访问的专业音乐家为学生们进行示范和表演. 四年级和五年级的合奏团在学年中都要表演几次. 五年级学生在冬季假期期间为老年人演奏季节性音乐来履行他们的社区服务.

技巧的活动:

• 手法(适当的吐口形式, 正确的手部位置和指法, 的姿势, 呼吸控制)
• 与他人一起创作音乐
• 跟着指挥(用棍子或手势)
• 学习排练和表演礼仪
• 为新乐器提供适当的保养、操作和保养
• 熟练阅读乐谱，节奏，音乐标记(动态，节奏，发音)
• 学习用三种不同的调式和三种拍子演奏
• 学习不同的音乐风格
•  创作以表达感情或情绪的音乐

资源包括:

• 雅马哈乐队学生卷一
• 雅马哈乐队合奏卷一 & II
• 雅马哈优势卷一
• 《十大网络娱乐平台排名》，阿尔弗雷德出版社
• 优秀音乐节乐团标准，Kjos音乐出版社
• 为年轻乐队安排音乐-各种出版商(阿尔弗雷德，皇后伍德，音乐家出版社，C.L. Barnhouse, Belwin, Hal Leonard, Carl Fischer, FJH 音乐 Co.)

了解更多有关 中学 而且 高级学校 音乐课程.

在初中, 十大娱乐平台排行榜相信体育教育有助于提高学生的自我指导能力，从而实现学业目标, 自尊与合作行为. 体育课程在人类运动的框架内培养认知和运动技能的发展. 它的目的是让学生在努力提高技能的同时，喜欢上体育活动. 鼓励所有学生尽其所能学习. 体育项目经常使用弗里克公园的小径，这是毗邻校园.

体育课程帮助学生:

• 培养合作行为、体育精神和领导能力
• 发展或提高运动和运动技能
• 提高健身水平的同时，发展对健身的重要性在日常生活中的理解, 健康生活

年级PK体育

PK的体育课程向学生介绍各种旨在通过练习和游戏发展和/或提高大肌肉运动技能的活动. 课程包括热身，技能练习或游戏和自由玩耍时间.

技巧的活动:

• 做适当的热身和伸展运动
• 培养空间意识
• 练习活动来发展和/或提高手/眼协调能力
• 玩捉迷藏游戏、接力赛和其他可以传授公平竞争和体育精神的游戏
• 练习各种类型的动作，如跑步，跳绳和跳跃
• 练习基本的运动技能，如滚球和踢球，扔和接豆袋
• 介绍基本的翻滚，平衡和瑜伽技巧
• 在弗里克公园远足

K-2年级体育

体育教育项目等级K-2加强儿童的身体健康和福祉，同时教授各种运动技能. 十大娱乐平台排行榜强调健身, 体育精神, 合作与领导力, 并促进对体育教育的理解，体育教育是一个终生的过程，应该是每个孩子愉快和满意的经历. 此外，学生每天有20分钟的休息时间，全年都可以出去玩.

技巧的活动:

• 适当的热身和调理
• 建筑空间意识
• 玩合作游戏
• 探索社交舞蹈
• 练习体操、平衡、翻滚、身体意识和瑜伽姿势
• 有趣的游戏和健身活动，培养对体育活动的热爱
• 弗里克公园远足和越野跑

3-5年级体育

3-5年级的体育课程让学生参与一个包括发展健身的项目, 运动技能与社会发展. 团队运动和终身运动都是通过练习和引导比赛来教授的. 体育课程使学生能够参加各种各样的体育运动和游戏，他们把他们练习过的技能放在发展体育精神的重点上, 领导力和团队建设. 了解健身对健康生活的重要性是体育课程的一个关键组成部分. 此外，学生每天有20分钟的休息时间，全年都可以出去玩.

技巧的活动:

• 通过每天的热身运动、野外跑步和在弗里克公园远足来锻炼心血管健康
• 通过健身活动锻炼肌肉力量和肌肉灵活性
• 体操技巧和瑜伽
• 探索社交舞蹈
• 通过练习和发展游戏发展各种运动技能
• 玩各种游戏，练习合作，玩得开心，培养体育精神
• 身体和空间意识练习

了解更多有关 中学 体育课程.

孩子天生好奇. 初中科学课程鼓励在安全和培育的环境中进行实验. 通过各种实验活动, 户外体验, 实地考察和专业人士的访问, 孩子们以一种积极和积极的方式接触科学. 十大娱乐平台排行榜的目标是，不仅给学生一个强大的科学背景，而且传授对科学的热爱.

初中生在新装修的科学实验室里学习, 包括早期和小学高年级的实验室, 生态系统实验室, 科学创意实验室, 还有一个机器人和创客空间.

年级PK科学

科学主题, 强调直接, 多感官体验和观察, 全年提供许多PK课程主题. 孩子们天生对周围的世界充满好奇, 而十大娱乐平台排行榜的科学计划就是要建立在这种天生的奇迹之上. 在十大娱乐平台排行榜的科学中心，学习是在游戏中自发进行的，也是在课堂上有意识地进行的, 在十大娱乐平台排行榜的学习花园和定期的实地考察中.

技巧的活动:

• 观察、描述和分类
• 学会尊重生命:动物、植物、人
• 了解季节变化，包括园艺和动物生命周期中的季节变化

K-2年级科学

小学阶段的科学课程充满了探索和实践. 实验, 实验室工作, 组工作, 研究和实地考察为学生提供了欣赏的机会, 享受并参与有意义的科学.

技巧的活动:

• 进行并记录观察结果
• 观察并分类
• 记录信息
• 获得基本的研究技能
• 分析和解决问题
• 工作collabortively

资源包括:

• 发明学习:在课堂上制造、修补和工程， S. Libow Martinez和G. 经验丰富的人
• 成长的课堂:以花园为基础的科学， R. 杰夫和G. Appel

3-5年级科学

3-5年级的常见主题侧重于发展对基本科学概念的理解和应用. 国际计量标准用于所有数据采集和表示的实例. 通过预测, 观察与实验, 培养学生从数据集得出结论和推断的能力.

技巧的活动:

• 学习使用公制和单位之间的转换
• 在日记和科学图纸中进行科学观察
• 设计一套程序来检验一个假设
• 在团队中进行沟通，以确保实现共同目标
• 根据实验中收集的数据进行推断
• 分析数据的不一致性
• 应用各种编码语言为机器人和3d打印编写程序

了解更多有关 中学 而且 高级学校 科学课程.

十大娱乐平台排行榜生活在一个全球化的社会, 初中社会研究项目培养孩子们对周围世界的理解和发现. 从PK-5, 课程探索了各种各样的社区, 从直系亲属的研究开始，继续探索各种农村和城市社区, 以及现代和古代文明.

通过主题单元，包括历史, 地理位置, 文化意识, 政府, 经济和时事, 学生们将探索世界多元文化的丰富性和多样性. 所有七大洲介绍PK和五年级. 包括文学和非小说类材料, 在每个单元中扮演一个不可或缺的角色, 帮助十大娱乐平台排行榜的学生将历史带入生活.

年级PK社会研究

受雷焦艾米利亚教育幼儿方法的启发, 学生们开始了跨学科的自我探索, 家庭和他们自己生活的直接经历. 从这个熟悉的领域, 孩子们可以伸出手去探索彼此的感受, 家庭和经历. 他们开始使用这些探索, 文档和实践经验，以发现社区超出他们的小圈子.

技巧的活动:

• 讨论单个孩子，家庭和学校社区的成员
• 学习基本的感觉和情绪
• 探索和学习不同的文化, 假日和传统培养对多样性的欣赏, 无论是在学校社区还是其他地方.
• 通过令人毛骨悚然的爬虫等单位探索十大娱乐平台排行榜周围的世界, 外太空, 海底, 生命周期, 等.

K年级社会研究

幼儿园社会研究课程是对社区的研究, 专注于自我, 家庭, 教室, 学校和十大娱乐平台排行榜周围的世界. 多元文化的方法有助于孩子们对社会的所有成员产生共鸣和接受.

技巧的活动:

• 社区学习:了解自我、家庭、课堂和学校社区
• 审视十大娱乐平台排行榜在生活中所扮演的角色, 学会负责任, 诚实的, 尊重, 善良又安全
• 开始培养对自己、家庭和文化的欣赏
• 开始欣赏同学们的文化和多样性
• 了解并参与社区服务项目
• 研究农场和十大娱乐平台排行榜的食物来源
• 著名发明家和发明的介绍
• 解决问题，创造十大娱乐平台排行榜自己的发明
• 著名艺术家及其技法介绍
• 研究露营、自然和户外活动
• 审视十大娱乐平台排行榜在保护自然环境方面共同承担的角色

资源包括:

• 各种书籍、视频、课堂访客和在线资源
• 第二步 品格教育
• 参观农场、动物园和菲普斯温室
• 文艺汇演庆典
• 自然上涨

一年级社会研究

在一年级的社会研究中，学生们学习社区、友谊和爱国主义的重要性. 通过对北美大陆的深入观察, 学生被介绍地理和开始地图技能. 美国历史上的名人，以及美国的象征，也被探索. 遵循阴边书院的指导原则，每天练习, 孩子们学习好公民的习惯. 在适当的时候讨论时事.

技巧的活动:

• 对北美多元文化多样性和各种文化习俗的意识日益增强, 重点是墨西哥和加拿大
• 了解各种北美动物的栖息地
• 学习美国的标志和美国名人
• 定位、组织和记录信息, 学习基本的基本方向和地图符号
• 了解和研究美国名人
• 参与“朋友聚餐”社区服务项目，为组织制作餐垫

资源包括:

• 教室图书馆
• 技术工具
• PebbleGo
• Teacher-created材料

二年级社会研究

二年级的社会研究课程培养学生对周围世界的理解和发现. 十大娱乐平台排行榜调查历史、地理和文化意识的因素.

技巧的活动:

• 定位大陆，海洋，赤道，极点和选定的国家
• 探索与探索相关的概念, 美国印第安人和清教徒, 宾夕法尼亚州的历史, 和匹兹堡
• 角色扮演，探索历史生活和文化
• 收集事实信息，撰写报告，组织数据和分享信息
• 探索、讨论、比较和对比文化

资源包括:

• 当代社会研究! 美国的过去
• 匹兹堡历史地标基金会

三年级社会研究

丰富的文学, 主要来源, 大量的研究资料是三年级社会研究课程的基础. 学生使用真实的地图进行学习练习, 而研究和项目工作则创造了对单个美国的了解. 除了, 对殖民者生活的关注形成了殖民时代的比较结构, 对多种文献来源的研究有助于学生欣赏先驱的决心. 通过使用多个网站来整合技术.

学生还要完成一项深入的国家研究项目, 在一年一度的三年级州博览会上达到高潮.

技巧的活动:

• 培养看地图的技能
• 利用资源通过多步研究过程来获取信息
• 使用多步骤过程创建报告
• 了解殖民地和拓荒者的生活方式

资源包括:

• 你好美国 E级数.S. 鲍威尔，由勒纳出版公司出版

四年级社会研究

四年级学生学习埃及、希腊和罗马的古代文明. 十大娱乐平台排行榜通过地理来考察每个国家的文化, 历史, 政府, 纪念碑, 教育与宗教. 该课程通过使用城市许多资源的实地考察来扩展, 包括匹兹堡历史和地标基金会以及卡内基自然历史博物馆.

学生还完成一个跨学科的项目，结合他们对古希腊的研究, 一年一度的四年级希腊博物馆.

技巧的活动:

• 了解地理, 艺术与科学, 古埃及的家庭生活和外交事务, 希腊和罗马
• 识别和应用基本的地图和地图集技能

五年级社会研究

五年级社会研究课程的重点是后古典时期. 学生们探索从公元500年到公元1500年的历史时期, 特别关注西欧的中世纪和中东巴格达的黄金时代, 比较和对比这两个重要的历史时期. 使用各种来源, 学生调查这段时间的欧洲和中东文明.

技能培养活动包括:

• 培养历史思维能力，比如定位, 研究, 分析和解释第一手和二手资料，使学生能够开始理解事件之间的关系并得出结论.
• 研究欧洲中世纪的事件并总结其重要性
• 来一次维京探险
• 探索和重建中世纪庄园的生活
• 研究伊斯兰教的五大支柱，并以项目形式突出其中之一
• 研究伊斯兰的创新和发明

了解 中学 社会研究及 高级学校 历史课程.

在一个支持, language-rich环境, 初中生培养阅读能力, 写作, 听说理解能力. 他们体验各种拉丁美洲和西班牙文化的庆祝活动, 伴随着艺术, 食物, 音乐, 游戏和舞蹈. 由于教学内容与其他学科领域相结合, 学生参加跨学科项目，肯定西班牙语和文化，同时提高文化敏感性和全球意识.

西班牙语等级PK-K

在学前班和幼儿园学习西班牙语的目标是让学生熟悉语言和文化. 学生获得新的词汇和探索不同的西班牙文化方面. 在这段时间里，重点主要放在听力技巧和口语能力的培养上. 孩子们可以自由地以自然的方式发展发音, 通过模仿他们在课堂上听到的声音来练习新的交流方式.

技巧的活动:

• 联系和回忆词汇
• 展示对单词含义的理解
• 根据颜色、大小、数量和形状来识别新单词
• 用新单词来描述事物:人、食物、身体部位、动物等.
• 用西班牙语用手势和简单的资源回答问题

资源包括:

• 教师创建材料
• 各种cd José-Luis Orozco

K-2级西班牙语

从幼儿园到二年级的西班牙语课, 十大娱乐平台排行榜注重通过听来习得语言, 阅读和互动的故事主要来自 Había una vez 课程. 当学生听大量可以理解的重复西班牙语口语时, 对他们来说有意义和有趣, 他们将语言内化以便长期保留. 年轻学生的西班牙语输出集中在合唱反应上, 用简单的词回答熟悉的问题, 手势和绘画.  

技巧的活动:

• 在非正式文本或故事的语境中解释新单词.
• 用简单的插图来理解一个故事.
• 用你熟悉的词汇解释一个故事.
• 用简单的回答和手势回答一个熟悉的故事.

资源包括:

• Teacher-created材料
• 各种多媒体(视频、歌曲)
• Había una vez
• Sr. 羊毛的网站

3-5年级西班牙语

在三到五年级的西班牙语课上, 十大娱乐平台排行榜注重通过听来习得语言, 阅读和互动的故事主要来自 ” 课程. 当学生听大量可以理解的重复西班牙语口语时, 对他们来说有意义和有趣, 他们将语言内化以便长期保留. 十大娱乐平台排行榜专注于理解高频词汇和基本问题. 在高年级，学生正在过渡到使用更完整的句子和阅读更长的文章.

技巧的活动:

• 在信息文本或故事的背景下解释新单词
• 用简单的插图来理解一个故事
• 用你熟悉的词汇解释一个故事
• 用简单的回答和手势回答一个熟悉的故事
• 用简单的句子复述一个熟悉的故事或文本

资源包括:

• Teacher-created材料
• 各种各样的多媒体
• ”
• 鹰嘴豆
• Sr. 羊毛的网站
• 各种西班牙小说

了解 中学 而且 高级学校 世界语言课程.

技术素养课程通过将项目与其他课程整合，帮助学生成为合格的技术使用者. 学生们使用各种软件, 多媒体资源和外设支持个人生产力, 以及个人和合作的写作和出版活动. 学生们使用技术来收集信息、交流并成为全球社区的一部分. 强调与技术相关的伦理和安全问题, 学生们学习人体工程学问题的重要性，如正确的姿势和正确的键盘技巧.

该计划通过国际教育技术协会(ISTE)学生标准促进面向未来的学习，并鼓励学生:

• 使学习者
• 数字公民
• 知识的构造函数
• 创新的设计师
• 计算的思想家
• 创意communitcators
• 全球collabortators

技术素养

小孩子需要具体的、多感官的体验，而不是虚拟的体验. 由于这种需要, 技术的作用很小，但经过仔细考虑也是很重要的:媒体和技术是交流和学习的工具. 孩子们使用电脑和投影仪探索与课程相关的互动游戏和网站. ipad也被频繁使用.

技巧的活动:

• 通过游戏和网站学习不同的主题和话题:
• • 科学:蜘蛛，恐龙，爬行动物
  • 健康:洗手、消防安全、牙科保健
  • 数学:几何形状，排序和分类，解决问题，模式
  • 语言艺术:预习

K-2年级技术素养

K-2学生学习基本程序和技能，帮助他们成为熟练的技术用户. 各种各样的软件程序，以及深入的项目，加强了整个课程的学习. 鼓励孩子们挑战自己，发挥最大的潜力. 这些经验为未来更高级的冒险奠定了基础.

技巧的活动:

• 认识并使用键盘、鼠标和其他输入设备
• 演示访问、保存、打印、退出等基本操作流程
• 负责地处理设备和材料
• 使用各种软件来支持整个课程的学科领域
• 写作, 使用数字工具和丰富的媒体资源来阐述和传播想法和故事
• 安全浏览适合发展的网站
• 通过电子邮件、博客和其他电子方式与全球学习者联系
• 以逻辑思维完成计算机编程活动

资源包括:

• 各种iPad应用程序和软件应用程序
• 在线资源
• 儿童文学

3-5年级技术素养

中级年级的技术素养课程与整个课程的课堂和专业内容领域相结合. 课程和项目使学生能够在小学阶段引入的经验和技能的基础上发展. 该项目旨在为学生成为21世纪的人提供机会, 终身学习者，因为他们获得和应用现实世界的技能.

技巧的活动:

• 在使用技术时应用安全和道德策略，成为负责任的数字公民
• 学习和应用人体工程学策略来预防伤害
• 学习正确的手指位置有效的键盘技巧
• 掌握存取、保存、打印、退出等操作流程
• 使用各种软件来支持整个课程的学科领域
• 使用先进的绘图功能和技术创建计算机生成的插图
• 通过神秘的skype和其他交流项目进行全球连接并加强地理技能
• 制作文字处理文件和多媒体演示文稿
• 适当使用安全的社交媒体进行有效沟通
• 评估网站和比较Search引擎
• 创建学生网站
• 以逻辑思维完成计算机编程活动

资源包括:

• 各种iPad应用程序和软件应用程序
• 在线资源
• 儿童文学
• 数码相机

了解更多有关 中学 而且 高级学校 计算机科学课程.

初中健康班支持学生通过发展 品格教育社交情绪学习和正念练习. 这个班由学校辅导员指导和支持.

学生通过第二步课程探索社会情感学习(SEL), 在各个年级以适合发展的方式教授核心SEL技能. 这个项目有一个家庭链接组件，以支持家庭和加强孩子正在学习的主题.

儿童保护单元包括如何保持安全的课程, 永远先问的原则, 安全与不安全的接触, 触摸规则, 然后练习保持安全的方法. 主题以适合每个年级发展的方式呈现.

在PK-5年级的学生被介绍到正念练习. 正念是十大娱乐平台排行榜注意力和有意识地集中注意力, 在当下. 学生们接触到不同的活动来培养心态, 心的存在和自我意识.

等级PK养生

学前班的学生探索单元主题，重点是学习技能, 同理心, 情绪管理, 友谊, 解决问题, 自律, 执行功能和向幼儿园过渡.

K-5年级健康

幼儿园-五年级的学生探索单元主题，重点是学习技能, 同理心, 情绪管理和问题解决. 每个年级都经历了适合发展的课程，教授技能和大脑建设者, 在学习过程中，歌曲和木偶的使用有助于巩固课程.

PK课程以两年为周期，并根据年龄提出主题, 跨学科的时尚. 每个主题领域都是贯穿孩子日常经历的一整幅挂毯的线索.

等级PK美术

PK中的艺术是对媒体的愉快探索，也是对许多领域学习的综合表达. 孩子们每天都能接触到艺术材料. 此外，学生每周都有艺术工作坊和艺术老师的美术课. 十大娱乐平台排行榜提供丰富的经验，在素描，绘画，印刷，雕刻，陶瓷和纺织品.

技巧的活动:

• 接触各种各样的材料和媒介
• 学习基本的艺术概念:颜色、线条、形状、纹理
• 了解著名艺术家和他们的作品

年级PK语言艺术

PK的扫盲目标侧重于培养对语言的热爱和优秀沟通技巧的发展. 书是教室不可分割的一部分. 每一天, 老师们大声朗读与课程主题相关的各种优质文献. 孩子们经常有机会通过写作和绘画来表达概念或经历. 适当的握笔，加强手和书写在非常基本的水平也被强调.

技巧的活动:

• 在群体环境中交谈
• 获得音素意识 威尔逊基金会 儿童文学
• 学习识别字母和声音，并开始使用手写 没有眼泪的笔迹
• 听各种文学类型:诗歌、小说、非小说
• 参与故事改编
• 通过绘画，故事口述，即兴写作来表达
• 在复述、比较、对比和排序方面获得理解能力
• 学习印刷的惯例

等级PK库

图书馆的时间为十大娱乐平台排行榜最年轻的学生支持早期的识字技能，寻找和使用书籍的乐趣. PK年提供了一个图书馆期望和享受的方向. 去图书馆的时间交替，有跟图书管理员讲故事的时间，也有四年级同学帮忙借书的时间. 故事时间被用来模拟流畅性, 向孩子们展示阅读前欣赏绘本的策略，并引导孩子们去图书馆. 借来的书被带到教室里大声朗读故事和休息时间阅读.

技巧的活动:

• 熟悉图书馆和借阅程序
• 对绘本和图文非虚构类书籍使用阅读前策略
• 通过听民间故事提高听力和文学鉴赏能力, 图画书, 图书馆相关的歌曲, 手指游戏和游戏
• 学会使用和爱护书籍
• 通过轮流发言、谈论书籍和合唱阅读适当地参与

年级PK数学

PK数学课程旨在为孩子们提供坚实的具体基础, 亲自动手的, 通过现实生活经验来建立对广泛抽象概念的理解. 孩子们每天都能接触到包括数学游戏在内的教学材料, 谜题, 用于分类和计数的测量工具和收集的材料.

技巧的活动:

• 获得数字感、一对一对应和数字故事
• 学习重量和长度的非标准单位
• 练习整理和分类
• 学习基本的绘图，模式，问题解决和排序
• 复习形状和谜题中的几何和空间关系

年级PK音乐

音乐是PK的日常特色. 孩子们在一年中学习了大量与学习主题相关的歌曲. 音乐课提供了探索声音的机会, 平缓的节奏, 节奏乐器, 运动与文化传统.

技巧的活动:

• 为了各种各样的目的，每天唱歌
• 识别四种声音:谈话、唱歌、低语和呼唤
• 通过吟唱、押韵和身体打击来学习节拍和节奏
• 演奏各种课堂乐器
• 使用创造性的动作，包括运动和非运动
• 学习课堂乐器和管弦乐队乐器
• 通过歌曲、诗歌和故事来强化每周的字母

资源包括:

• 各种儿童读物, 录音, 以及奥尔夫工作室和其他渠道提供的适合年龄的活动
  

年级PK体育

PK的体育课程向学生介绍各种旨在通过练习和游戏发展和/或提高大肌肉运动技能的活动. 课程包括热身，技能练习或游戏和自由玩耍时间.

技巧的活动:

• 做适当的热身和伸展运动
• 培养空间意识
• 练习活动来发展和/或提高手/眼协调能力
• 玩捉迷藏游戏、接力赛和其他可以传授公平竞争和体育精神的游戏
• 练习各种类型的动作，如跑步，跳绳和跳跃
• 练习基本的运动技能，如滚球和踢球，扔和接豆袋
• 介绍基本的翻滚，平衡和瑜伽技巧
• 在弗里克公园远足

年级PK科学

科学主题, 强调直接, 多感官体验和观察, 全年提供许多PK课程主题. 孩子们天生对周围的世界充满好奇, 而十大娱乐平台排行榜的科学计划就是要建立在这种天生的奇迹之上. 在十大娱乐平台排行榜的科学中心，学习是在游戏中自发进行的，也是在课堂上有意识地进行的, 在十大娱乐平台排行榜的学习花园和定期的实地考察中.

技巧的活动:

• 观察、描述和分类
• 学会尊重生命:动物、植物、人
• 了解季节变化，包括园艺和动物生命周期中的季节变化

年级PK社会研究

受雷焦艾米利亚教育幼儿方法的启发, 学生们开始了跨学科的自我探索, 家庭和他们自己生活的直接经历. 从这个熟悉的领域, 孩子们可以伸出手去探索彼此的感受, 家庭和经历. 他们开始使用这些探索, 文档和实践经验，以发现社区超出他们的小圈子.

技巧的活动:

• 讨论单个孩子，家庭和学校社区的成员
• 学习基本的感觉和情绪
• 探索和学习不同的文化, 假日和传统培养对多样性的欣赏, 无论是在学校社区还是其他地方.
• 通过令人毛骨悚然的爬虫等单位探索十大娱乐平台排行榜周围的世界, 外太空, 海底, 生命周期, 等.

西班牙语等级PK-K

在学前班和幼儿园学习西班牙语的目标是让学生熟悉语言和文化. 学生获得新的词汇和探索不同的西班牙文化方面. 在这段时间里，重点主要放在听力技巧和口语能力的培养上. 孩子们可以自由地以自然的方式发展发音, 通过模仿他们在课堂上听到的声音来练习新的交流方式.

技巧的活动:

• 联系和回忆词汇
• 展示对单词含义的理解
• 根据颜色、大小、数量和形状来识别新单词
• 用新单词来描述事物:人、食物、身体部位、动物等.
• 用西班牙语用手势和简单的资源回答问题

资源包括:

• 教师创建材料
• 各种cd José-Luis Orozco

技术素养

小孩子需要具体的、多感官的体验，而不是虚拟的体验. 由于这种需要, 技术的作用很小，但经过仔细考虑也是很重要的:媒体和技术是交流和学习的工具. 孩子们使用电脑和投影仪探索与课程相关的互动游戏和网站. ipad也被频繁使用.

技巧的活动:

• 通过游戏和网站学习不同的主题和话题:
• • 科学:蜘蛛，恐龙，爬行动物
  • 健康:洗手、消防安全、牙科保健
  • 数学:几何形状，排序和分类，解决问题，模式
  • 语言艺术:预习

等级PK养生

学前班的学生探索单元主题，重点是学习技能, 同理心, 情绪管理, 友谊, 解决问题, 自律, 执行功能和向幼儿园过渡.

幼儿园课程建立在孩子在学前班学习的基础上，并在一些新的活动中拓宽他们的经验.

K-2年级艺术

年轻的学生被介绍到各种材料和媒体，在他们早期的艺术工作室探索, 他们在哪里建立他们十大娱乐平台排行榜艺术的词汇和技能. 学生也被介绍给著名的艺术家和他们的工作的重要性和影响. 这门课程能让孩子们发展自我表达能力, 对视觉艺术有信心和鉴赏力.

技巧的活动:

• 通过日常使用速写本进行实验
• 学习彩绘和水彩画的笔刷技巧
• 开发粘土基础使用手，线圈，工具和平板方法
• 探索油画和粉笔粉等材料
• 学习色彩、深浅和色轮
• 培养切割、撕裂和粘合技能
• 练习观察绘图技巧
• 在美术工作室学习安全及清洁程序
• 协同工作

K级语言艺术

幼儿园的语言艺术课程力求通过整个群体来满足个人的需求, 小组和个人指导. 十大娱乐平台排行榜使用“阅读奇迹”项目和“基础拼读”项目, 哪个强调音位意识, 看字读音, 高频词汇, 流利, 书写和拼写. 通过写作工作坊的方法，孩子们学习写作过程的基础知识. 学生被介绍到各种类型，以提高写作经验. 他们用图画和文字以书面形式表达他们的思想和想法. 一整年，他们都在努力培养写作时的耐力、容量和独立性. 学生们还编辑、修改、出版他们的作品，并与同龄人一起庆祝他们的作品.

技巧的活动:

• 大声地读
• 指导阅读
• 通过语音教学培养音素意识和发展拼写
• 学习基本的视觉词汇
• 阅读时使用图片和上下文线索
• 培养理解能力
• 体验公共演讲和倾听
• 练习书写技巧
• 通过绘画、写作和口头表达来表达思想

资源包括:

• 基金会
• 露西·卡尔金的《学习单位
• 夷为平地的书
• Teacher-created材料

K-2年级图书馆

图书馆重申书籍和阅读在K-2十大网络娱乐平台排名中的重要性. 图书馆通过大量的图画书来培养急需的读者, 早期的读者, 适合发展的非虚构作品, 开始章节和系列小说. 每周的故事时间和活动通过体裁和作者研究丰富了学生对文学和图书馆的知识. 识字技能是通过指导和建模的书籍选择和阅读策略. 一年一度的书展和作者/插画家参观提供了额外的令人兴奋的文学体验.

通过学习图书馆的布局和图书组织，并将书号与图书位置联系起来, 学生在寻找适合自己兴趣和能力的书籍时变得更加独立. 通过小说课程，学生被介绍识字元素和作者工艺. 非小说类课程帮助学生为开始研究技能打下基础.

一年级和二年级的学生在使用图书馆及其资源方面变得更加独立.

技巧的活动:

• 遵守图书馆规则、例行程序和程序
• 倾听他人，以有意义的方式分享知识
• 通过读者剧场欣赏文学和其他创造性表达, 大声朗读, 图书讲座和多媒体格式
• 在图书馆借阅期间追求与个人兴趣相关的书籍和信息，同时在图书馆资料的识别和定位方面更加独立
• 开始通过类型、主题和作者来识别和定位书籍和信息
• 利用书籍和其他资源的组织特点, 并开始使用自动化目录和基本数据库来有效地获取信息
• 在文献或研究活动中使用新兴技术

资源包括:

• 图书馆藏书:图画书, 方便读者, 章小说, 奖的书, 民间和童话故事, 以及简单的杜威十进制非虚构作品
• 数据库:大英百科全书基础和卵石
• 多媒体:图书推广网站和教师创建的在线游戏
• 图书馆相关:游戏、谜题、活动和预先选定的网站
• 技术:图书馆台式电脑，图书馆笔记本电脑推车，使用iPad推车和使用Idea Lab

K年级数学

的 数学聚焦:新加坡数学 课程提供了一个战略性的, 明确的主题序列，深入开发，以实现真正的掌握. 孩子们有机会进行调查, 发现, 探索并应用他们自己对数学问题的解决方案. 学生努力发展从具体到图像到抽象的数字感知技能. 在幼儿园, 聚焦数学 威尔:

• 引导孩子们用数学思考问题和解决方法
• 鼓励学生坚持不懈地解决数学问题
• 更少的话题，更深入的话题
• 培养数字运算基础
• 同时培养概念和技能
• 使用清晰和引人入胜的视觉效果来展示概念和模型图纸
• 使用具体的和图像的表现
• 强调多步骤和非常规问题的解决

K-1年级音乐

初中生最早的音乐经历是从“耳朵在眼睛前面”开始的.通过语言模式, 口号, 基调匹配, 唱歌比赛, 适合年龄的曲目和动作, 学生学习节拍能力, 节奏, 节奏, 动力学, 音高以及如何读懂基本的乐谱.

技巧的活动:

• 用准确的音高和节奏演唱各种曲目，音质良好
• Distinguishing 击败 而且 节奏; singing while keeping a 击败 on 球场ed 而且 non-球场ed percussion instruments, 用身体撞击或走路, 边唱边走或跳
• 学习各种音乐动作练习, 舞蹈和创造性动作学习形式, 击败, 节奏和文化
• 阅读符号符号，简单的符号和学习使用适当的音乐术语
• 创作和标记独特的作品
• 通过节奏有明显变化的录音获得听力技巧, 动力学, 球场, 情绪和相似/不同的部分
• 听, 反应, 跟着音乐一起演奏，了解音乐史上著名的作曲家
• 开始用奥尔夫乐器伴奏简单的歌曲、诗歌和圣歌

资源包括:

• 各种儿童读物, 录音, 以及奥尔夫工作室和其他渠道提供的适合年龄的活动

K-2年级体育

体育教育项目等级K-2加强儿童的身体健康和福祉，同时教授各种运动技能. 十大娱乐平台排行榜强调健身, 体育精神, 合作与领导力, 并促进对体育教育的理解，体育教育是一个终生的过程，应该是每个孩子愉快和满意的经历. 此外，学生每天有20分钟的休息时间，全年都可以出去玩.

技巧的活动:

• 适当的热身和调理
• 建筑空间意识
• 玩合作游戏
• 探索社交舞蹈
• 练习体操、平衡、翻滚、身体意识和瑜伽姿势
• 有趣的游戏和健身活动，培养对体育活动的热爱
• 弗里克公园远足和越野跑

K-2年级科学

小学阶段的科学课程充满了探索和实践. 实验, 实验室工作, 组工作, 研究和实地考察为学生提供了欣赏的机会, 享受并参与有意义的科学.

技巧的活动:

• 进行并记录观察结果
• 观察并分类
• 记录信息
• 获得基本的研究技能
• 分析和解决问题
• 工作collabortively

资源包括:

• 发明学习:在课堂上制造、修补和工程， S. Libow Martinez和G. 经验丰富的人
• 成长的课堂:以花园为基础的科学， R. 杰夫和G. Appel

K年级社会研究

幼儿园社会研究课程是对社区的研究, 专注于自我, 家庭, 教室, 学校和十大娱乐平台排行榜周围的世界. 多元文化的方法有助于孩子们对社会的所有成员产生共鸣和接受.

技巧的活动:

• 社区学习:了解自我、家庭、课堂和学校社区
• 审视十大娱乐平台排行榜在生活中所扮演的角色, 学会负责任, 诚实的, 尊重, 善良又安全
• 开始培养对自己、家庭和文化的欣赏
• 开始欣赏同学们的文化和多样性
• 了解并参与社区服务项目
• 研究农场和十大娱乐平台排行榜的食物来源
• 著名发明家和发明的介绍
• 解决问题，创造十大娱乐平台排行榜自己的发明
• 著名艺术家及其技法介绍
• 研究露营、自然和户外活动
• 审视十大娱乐平台排行榜在保护自然环境方面共同承担的角色

资源包括:

• 各种书籍、视频、课堂访客和在线资源
• 第二步 品格教育
• 参观农场、动物园和菲普斯温室
• 文艺汇演庆典
• 自然上涨

西班牙语等级PK-K

在学前班和幼儿园学习西班牙语的目标是让学生熟悉语言和文化. 学生获得新的词汇和探索不同的西班牙文化方面. 在这段时间里，重点主要放在听力技巧和口语能力的培养上. 孩子们可以自由地以自然的方式发展发音, 通过模仿他们在课堂上听到的声音来练习新的交流方式.

技巧的活动:

• 联系和回忆词汇
• 展示对单词含义的理解
• 根据颜色、大小、数量和形状来识别新单词
• 用新单词来描述事物:人、食物、身体部位、动物等.
• 用西班牙语用手势和简单的资源回答问题

资源包括:

• 教师创建材料
• 各种cd José-Luis Orozco

K-2年级技术素养

K-2学生学习基本程序和技能，帮助他们成为熟练的技术用户. 各种各样的软件程序，以及深入的项目，加强了整个课程的学习. 鼓励孩子们挑战自己，发挥最大的潜力. 这些经验为未来更高级的冒险奠定了基础.

技巧的活动:

• 认识并使用键盘、鼠标和其他输入设备
• 演示访问、保存、打印、退出等基本操作流程
• 负责地处理设备和材料
• 使用各种软件来支持整个课程的学科领域
• 写作, 使用数字工具和丰富的媒体资源来阐述和传播想法和故事
• 安全浏览适合发展的网站
• 通过电子邮件、博客和其他电子方式与全球学习者联系
• 以逻辑思维完成计算机编程活动

资源包括:

• 各种iPad应用程序和软件应用程序
• 在线资源
• 儿童文学

K-5年级健康

幼儿园-五年级的学生探索单元主题，重点是学习技能, 同理心, 情绪管理和问题解决. 每个年级都经历了适合发展的课程，教授技能和大脑建设者, 在学习过程中，歌曲和木偶的使用有助于巩固课程.

一年级的时候, 孩子们继续建立在PK和幼儿园的经验, 同时通过新的任务和学习主题受到挑战.

K-2年级艺术

年轻的学生被介绍到各种材料和媒体，在他们早期的艺术工作室探索, 他们在哪里建立他们十大娱乐平台排行榜艺术的词汇和技能. 学生也被介绍给著名的艺术家和他们的工作的重要性和影响. 这门课程能让孩子们发展自我表达能力, 对视觉艺术有信心和鉴赏力.

技巧的活动:

• 通过日常使用速写本进行实验
• 学习彩绘和水彩画的笔刷技巧
• 开发粘土基础使用手，线圈，工具和平板方法
• 探索油画和粉笔粉等材料
• 学习色彩、深浅和色轮
• 培养切割、撕裂和粘合技能
• 练习观察绘图技巧
• 在美术工作室学习安全及清洁程序
• 协同工作

语言艺术

一年级的语言艺术课程有各种各样的组成部分，以满足这一水平的广泛能力. 阅读, 笔迹, 说话, 听, 拼写, 写作和语法是每天都要强调的持续技能. 儿童和文学是这个项目的核心. 作家工作坊是写作课程的延续，在所有年级都教授起草的过程, 编辑和修改是重点.

技巧的活动:

• 练习家庭阅读，学生和老师一起大声朗读，以及小组指导
• 学习语法基础(字母顺序，标点符号，词性，大写)
• 培养阅读理解能力(预测能力, 测序, 回忆, 描述, 比较/对比, 以及故事元素)
• 持续的词汇发展
• 撰写口头和书面报告
• 定位、组织和记录信息
• 高师阅读 & 编写项目
• 拼写车间
• 音素意识
• 押韵/词玩
• 指导阅读
• 开发解码策略
• 提高流利程度

资源包括:

• 基金会
• 高师阅读 & 编写项目
• 夷为平地的书
• 教师创建材料
• 技术工具

K-2年级图书馆

图书馆重申书籍和阅读在K-2十大网络娱乐平台排名中的重要性. 图书馆通过大量的图画书来培养急需的读者, 早期的读者, 适合发展的非虚构作品, 开始章节和系列小说. 每周的故事时间和活动通过体裁和作者研究丰富了学生对文学和图书馆的知识. 识字技能是通过指导和建模的书籍选择和阅读策略. 一年一度的书展和作者/插画家参观提供了额外的令人兴奋的文学体验.

通过学习图书馆的布局和图书组织，并将书号与图书位置联系起来, 学生在寻找适合自己兴趣和能力的书籍时变得更加独立. 通过小说课程，学生被介绍识字元素和作者工艺. 非小说类课程帮助学生为开始研究技能打下基础.

一年级和二年级的学生在使用图书馆及其资源方面变得更加独立.

技巧的活动:

• 遵守图书馆规则、例行程序和程序
• 倾听他人，以有意义的方式分享知识
• 通过读者剧场欣赏文学和其他创造性表达, 大声朗读, 图书讲座和多媒体格式
• 在图书馆借阅期间追求与个人兴趣相关的书籍和信息，同时在图书馆资料的识别和定位方面更加独立
• 开始通过类型、主题和作者来识别和定位书籍和信息
• 利用书籍和其他资源的组织特点, 并开始使用自动化目录和基本数据库来有效地获取信息
• 在文献或研究活动中使用新兴技术

资源包括:

• 图书馆藏书:图画书, 方便读者, 章小说, 奖的书, 民间和童话故事, 以及简单的杜威十进制非虚构作品
• 数据库:大英百科全书基础和卵石
• 多媒体:图书推广网站和教师创建的在线游戏
• 图书馆相关:游戏、谜题、活动和预先选定的网站
• 技术:图书馆台式电脑，图书馆笔记本电脑推车，使用iPad推车和使用Idea Lab

一年级数学

一年级的数学课程使用 数学聚焦:新加坡数学 课程, 哪个在每个年级呈现较少的主题, 但他们被教导要精通深刻的理解. 该程序是非常直观和动手. 课程从一个具体例子的模型，到图形，再到抽象. 强调统一的数学词汇和批判性思维能力. 孩子们被鼓励运用他们的数学技能来解构复杂的问题. 一年级学生的重点是:

• 培养解决问题的技巧和策略
• 计算、比较和书写50的数字
• 使用几种策略进行一位数和两位数的加减法
• 使用日历、时间和金钱
• 理解位值到百位
• 数量关系
• 识别和操作数字键
• 技术工具

K-1年级音乐

初中生最早的音乐经历是从“耳朵在眼睛前面”开始的.通过语言模式, 口号, 基调匹配, 唱歌比赛, 适合年龄的曲目和动作, 学生学习节拍能力, 节奏, 节奏, 动力学, 音高以及如何读懂基本的乐谱.

技巧的活动:

• 用准确的音高和节奏演唱各种曲目，音质良好
• Distinguishing 击败 而且 节奏; singing while keeping a 击败 on 球场ed 而且 non-球场ed percussion instruments, 用身体撞击或走路, 边唱边走或跳
• 学习各种音乐动作练习, 舞蹈和创造性动作学习形式, 击败, 节奏和文化
• 阅读符号符号，简单的符号和学习使用适当的音乐术语
• 创作和标记独特的作品
• 通过节奏有明显变化的录音获得听力技巧, 动力学, 球场, 情绪和相似/不同的部分
• 听, 反应, 跟着音乐一起演奏，了解音乐史上著名的作曲家
• 开始用奥尔夫乐器伴奏简单的歌曲、诗歌和圣歌

资源包括:

• 各种儿童读物, 录音, 以及奥尔夫工作室和其他渠道提供的适合年龄的活动

K-2年级体育

体育教育项目等级K-2加强儿童的身体健康和福祉，同时教授各种运动技能. 十大娱乐平台排行榜强调健身, 体育精神, 合作与领导力, 并促进对体育教育的理解，体育教育是一个终生的过程，应该是每个孩子愉快和满意的经历. 此外，学生每天有20分钟的休息时间，全年都可以出去玩.

技巧的活动:

• 适当的热身和调理
• 建筑空间意识
• 玩合作游戏
• 探索社交舞蹈
• 练习体操、平衡、翻滚、身体意识和瑜伽姿势
• 有趣的游戏和健身活动，培养对体育活动的热爱
• 弗里克公园远足和越野跑

K-2年级科学

小学阶段的科学课程充满了探索和实践. 实验, 实验室工作, 组工作, 研究和实地考察为学生提供了欣赏的机会, 享受并参与有意义的科学.

技巧的活动:

• 进行并记录观察结果
• 观察并分类
• 记录信息
• 获得基本的研究技能
• 分析和解决问题
• 工作collabortively

资源包括:

• 发明学习:在课堂上制造、修补和工程， S. Libow Martinez和G. 经验丰富的人
• 成长的课堂:以花园为基础的科学， R. 杰夫和G. Appel

一年级社会研究

在一年级的社会研究中，学生们学习社区、友谊和爱国主义的重要性. 通过对北美大陆的深入观察, 学生被介绍地理和开始地图技能. 美国历史上的名人，以及美国的象征，也被探索. 遵循阴边书院的指导原则，每天练习, 孩子们学习好公民的习惯. 在适当的时候讨论时事.

技巧的活动:

• 对北美多元文化多样性和各种文化习俗的意识日益增强, 重点是墨西哥和加拿大
• 了解各种北美动物的栖息地
• 学习美国的标志和美国名人
• 定位、组织和记录信息, 学习基本的基本方向和地图符号
• 了解和研究美国名人
• 参与“朋友聚餐”社区服务项目，为组织制作餐垫

资源包括:

• 教室图书馆
• 技术工具
• PebbleGo
• Teacher-created材料

K-2级西班牙语

从幼儿园到二年级的西班牙语课, 十大娱乐平台排行榜注重通过听来习得语言, 阅读和互动的故事主要来自 Había una vez 课程. 当学生听大量可以理解的重复西班牙语口语时, 对他们来说有意义和有趣, 他们将语言内化以便长期保留. 年轻学生的西班牙语输出集中在合唱反应上, 用简单的词回答熟悉的问题, 手势和绘画.  

技巧的活动:

• 在非正式文本或故事的语境中解释新单词.
• 用简单的插图来理解一个故事.
• 用你熟悉的词汇解释一个故事.
• 用简单的回答和手势回答一个熟悉的故事.

资源包括:

• Teacher-created材料
• 各种多媒体(视频、歌曲)
• Había una vez
• Sr. 羊毛的网站

K-2年级技术素养

K-2学生学习基本程序和技能，帮助他们成为熟练的技术用户. 各种各样的软件程序，以及深入的项目，加强了整个课程的学习. 鼓励孩子们挑战自己，发挥最大的潜力. 这些经验为未来更高级的冒险奠定了基础.

技巧的活动:

• 认识并使用键盘、鼠标和其他输入设备
• 演示访问、保存、打印、退出等基本操作流程
• 负责地处理设备和材料
• 使用各种软件来支持整个课程的学科领域
• 写作, 使用数字工具和丰富的媒体资源来阐述和传播想法和故事
• 安全浏览适合发展的网站
• 通过电子邮件、博客和其他电子方式与全球学习者联系
• 以逻辑思维完成计算机编程活动

资源包括:

• 各种iPad应用程序和软件应用程序
• 在线资源
• 儿童文学

K-5年级健康

幼儿园-五年级的学生探索单元主题，重点是学习技能, 同理心, 情绪管理和问题解决. 每个年级都经历了适合发展的课程，教授技能和大脑建设者, 在学习过程中，歌曲和木偶的使用有助于巩固课程.

在二年级，孩子们进入新的学习主题和学习活动.

K-2年级艺术

年轻的学生被介绍到各种材料和媒体，在他们早期的艺术工作室探索, 他们在哪里建立他们十大娱乐平台排行榜艺术的词汇和技能. 学生也被介绍给著名的艺术家和他们的工作的重要性和影响. 这门课程能让孩子们发展自我表达能力, 对视觉艺术有信心和鉴赏力.

技巧的活动:

• 通过日常使用速写本进行实验
• 学习彩绘和水彩画的笔刷技巧
• 开发粘土基础使用手，线圈，工具和平板方法
• 探索油画和粉笔粉等材料
• 学习色彩、深浅和色轮
• 培养切割、撕裂和粘合技能
• 练习观察绘图技巧
• 在美术工作室学习安全及清洁程序
• 协同工作

二年级语言艺术

二年级课程力求培养和加强学生的阅读能力, 写作和拼写技能. 阅读工作坊包括直接阅读策略课程，然后在学生阅读独立阅读书籍时利用和练习这些策略, 与老师单独或小组会面. 二年级学生在写作工作坊期间每天写作，并在写作过程中与老师和同学进行交流. 拼写和书写是通过直接和系统的教学，鼓励学生向传统的拼写和草书写作.

技巧的活动:

• 阅读、理解和解释文学作品
• 使用多种策略阅读和推导不认识的单词的意思
• 跨多个文本分析字符
• 以小组形式讨论角色和系列
• 准确流利地大声朗读
• 利用电子媒体进行研究
• 由一系列有中心思想的相关句子组成的叙事性文章
• 写记叙文时包括开头、中间和结尾
• 运用多种非虚构文本特征，写出有组织的非虚构文章
• 与他人讨论以提高学生的写作
• 预写、起草、修改、编辑和出版
• 使用首字母和专有名词大写
• 正确使用标点符号

K-2年级图书馆

图书馆重申书籍和阅读在K-2十大网络娱乐平台排名中的重要性. 图书馆通过大量的图画书来培养急需的读者, 早期的读者, 适合发展的非虚构作品, 开始章节和系列小说. 每周的故事时间和活动通过体裁和作者研究丰富了学生对文学和图书馆的知识. 识字技能是通过指导和建模的书籍选择和阅读策略. 一年一度的书展和作者/插画家参观提供了额外的令人兴奋的文学体验.

通过学习图书馆的布局和图书组织，并将书号与图书位置联系起来, 学生在寻找适合自己兴趣和能力的书籍时变得更加独立. 通过小说课程，学生被介绍识字元素和作者工艺. 非小说类课程帮助学生为开始研究技能打下基础.

一年级和二年级的学生在使用图书馆及其资源方面变得更加独立.

技巧的活动:

• 遵守图书馆规则、例行程序和程序
• 倾听他人，以有意义的方式分享知识
• 通过读者剧场欣赏文学和其他创造性表达, 大声朗读, 图书讲座和多媒体格式
• 在图书馆借阅期间追求与个人兴趣相关的书籍和信息，同时在图书馆资料的识别和定位方面更加独立
• 开始通过类型、主题和作者来识别和定位书籍和信息
• 利用书籍和其他资源的组织特点, 并开始使用自动化目录和基本数据库来有效地获取信息
• 在文献或研究活动中使用新兴技术

资源包括:

• 图书馆藏书:图画书, 方便读者, 章小说, 奖的书, 民间和童话故事, 以及简单的杜威十进制非虚构作品
• 数据库:大英百科全书基础和卵石
• 多媒体:图书推广网站和教师创建的在线游戏
• 图书馆相关:游戏、谜题、活动和预先选定的网站
• 技术:图书馆台式电脑，图书馆笔记本电脑推车，使用iPad推车和使用Idea Lab

二年级数学

二年级的数学课程使用 数学聚焦:新加坡数学 课程. 学生通过各种游戏和实践活动来学习. 强调从具体到图画到抽象的过程来解决和掌握问题.

二年级学生的重点是:

• 表示和解决加法、减法、乘法和除法的问题
• 加和减三位数，有和没有重组
• 使用相同的对象组来获得乘法和除法的基础
• 理解加法和减法运算的位值和性质
• 用条形模型解释和解决现实世界中的问题
• 时间以五分钟为单位，时间以半小时和一小时为间隔
• 在图中收集、表示和分析数据
• 识别2D和3D形状 
• 使用标准长度单位

2-3年级音乐

二年级和三年级的音乐课程提供了大量的民歌曲目, 唱歌游戏和创作歌曲，增加了学生的音域. 在独唱或合唱合奏时，继续强调唱歌具有良好的音质和节奏准确性. 学生学习阅读带有节奏和旋律模式的符号. 二、三、四部分的经典在三年级开始使用.

技巧的活动:

• 以简单旋律和简单节奏为符号的视唱
• 通过动作和舞蹈学习节拍能力
• 学习弹奏固定音型，并在演唱时继续扩展他们在奥尔夫乐器上的槌技术
• 继续建立对音符和休息的视觉和听觉识别
• 在录音、歌曲、舞蹈和奥尔夫编曲中识别A-B-A和回旋曲等音乐形式
• 学习十大娱乐平台排行榜节奏和动态的音乐术语

资源包括:

• 各种儿童读物, 录音, 以及奥尔夫工作室和其他渠道提供的适合年龄的活动

K-2年级体育

体育教育项目等级K-2加强儿童的身体健康和福祉，同时教授各种运动技能. 十大娱乐平台排行榜强调健身, 体育精神, 合作与领导力, 并促进对体育教育的理解，体育教育是一个终生的过程，应该是每个孩子愉快和满意的经历. 此外，学生每天有20分钟的休息时间，全年都可以出去玩.

技巧的活动:

• 适当的热身和调理
• 建筑空间意识
• 玩合作游戏
• 探索社交舞蹈
• 练习体操、平衡、翻滚、身体意识和瑜伽姿势
• 有趣的游戏和健身活动，培养对体育活动的热爱
• 弗里克公园远足和越野跑

K-2年级科学

小学阶段的科学课程充满了探索和实践. 实验, 实验室工作, 组工作, 研究和实地考察为学生提供了欣赏的机会, 享受并参与有意义的科学.

技巧的活动:

• 进行并记录观察结果
• 观察并分类
• 记录信息
• 获得基本的研究技能
• 分析和解决问题
• 工作collabortively

资源包括:

• 发明学习:在课堂上制造、修补和工程， S. Libow Martinez和G. 经验丰富的人
• 成长的课堂:以花园为基础的科学， R. 杰夫和G. Appel

二年级社会研究

二年级的社会研究课程培养学生对周围世界的理解和发现. 十大娱乐平台排行榜调查历史、地理和文化意识的因素.

技巧的活动:

• 定位大陆，海洋，赤道，极点和选定的国家
• 探索与探索相关的概念, 美国印第安人和清教徒, 宾夕法尼亚州的历史, 和匹兹堡
• 角色扮演，探索历史生活和文化
• 收集事实信息，撰写报告，组织数据和分享信息
• 探索、讨论、比较和对比文化

资源包括:

• 当代社会研究! 美国的过去
• 匹兹堡历史地标基金会

K-2级西班牙语

从幼儿园到二年级的西班牙语课, 十大娱乐平台排行榜注重通过听来习得语言, 阅读和互动的故事主要来自 Había una vez 课程. 当学生听大量可以理解的重复西班牙语口语时, 对他们来说有意义和有趣, 他们将语言内化以便长期保留. 年轻学生的西班牙语输出集中在合唱反应上, 用简单的词回答熟悉的问题, 手势和绘画.  

技巧的活动:

• 在非正式文本或故事的语境中解释新单词.
• 用简单的插图来理解一个故事.
• 用你熟悉的词汇解释一个故事.
• 用简单的回答和手势回答一个熟悉的故事.

资源包括:

• Teacher-created材料
• 各种多媒体(视频、歌曲)
• Había una vez
• Sr. 羊毛的网站

K-2年级技术素养

K-2学生学习基本程序和技能，帮助他们成为熟练的技术用户. 各种各样的软件程序，以及深入的项目，加强了整个课程的学习. 鼓励孩子们挑战自己，发挥最大的潜力. 这些经验为未来更高级的冒险奠定了基础.

技巧的活动:

• 认识并使用键盘、鼠标和其他输入设备
• 演示访问、保存、打印、退出等基本操作流程
• 负责地处理设备和材料
• 使用各种软件来支持整个课程的学科领域
• 写作, 使用数字工具和丰富的媒体资源来阐述和传播想法和故事
• 安全浏览适合发展的网站
• 通过电子邮件、博客和其他电子方式与全球学习者联系
• 以逻辑思维完成计算机编程活动

资源包括:

• 各种iPad应用程序和软件应用程序
• 在线资源
• 儿童文学

K-5年级健康

幼儿园-五年级的学生探索单元主题，重点是学习技能, 同理心, 情绪管理和问题解决. 每个年级都经历了适合发展的课程，教授技能和大脑建设者, 在学习过程中，歌曲和木偶的使用有助于巩固课程.

三年级的时候， 学术项目挑战孩子们发现新的学习方法, 通过额外的家庭作业和课堂活动.

3-5年级艺术

学生探索艺术元素，包括形式、线条、形状、颜色、纹理、空间和价值. 他们发展并理解强调的原则, 平衡, 各种, 运动, 比例与统一. 探索了各种各样的技术:绘图, 绘画, 版画, 陶瓷, 多媒体与雕塑. 学生熟悉不同的艺术家和不同的文化艺术传统, 而跨课程课程将科学结合在一起, 西班牙语, 社会研究和语言艺术. 学生们在学校展示他们的作品，他们的艺术在学校集会上使用.

技巧的活动:

• 通过日常使用速写本鼓励实验, 在那里，学生可以自由地学习，而不受特定作业的限制
• 实践版画:自然版画、单幅版画、丝网印刷
• 绘画用铅笔，彩色铅笔，炭笔，油彩，马克笔和粉笔
• 练习陶艺技艺，如滑倒、刻花、制杯等
• 建筑绘画技巧包括水彩、蛋彩画和蜡笔抵抗
• 通过创建发现对象雕塑和结合陶瓷和金属发现的三维工作来探索多媒体项目
• 理解和运用词汇，包括价值，色彩，阴影，色调，对称
• Learning how to care for art materials; knowing their varied types 而且 uses
• 协同工作

三年级语言艺术

三年级的语言艺术课程包括阅读和写作工作坊, 他们的方式, 语法车间.

工作坊模式遵循一种可预测的模式, 其中包括一个重点突出和浓缩的迷你课程, 一段较长的时间用于独立写作和阅读, 会议与师生聚会分享. 写作工作坊, 学生产生想法并确定他们感兴趣的主题进行叙述, 信息, 观点和童话故事. 一路走来, 他们接受老师的指导, 与他人一起完成这个过程，自豪地分享他们发表的作品. 阅读工作坊, 他们的工作技能，如推断人物和其他故事元素, 想象和预测, 复述, 总结和分析作者的技巧.

《他们的方式》教学生通过每周的单词分类来学习单词模式. 学生学习比较和对比每个类别的单词特征, 这有助于增加拼写和词汇量.

语法工作坊提供明确的语法指导, 这有助于学生对语法做出正确的选择, 用法和机制.

技能培养活动:

• 推断人物和其他故事元素
• 想象和预测
• 复述，总结课文
• 分析作者的写作技巧
• 工作分类和文字工作
• 文字工作
• 在每个单元写作，注意组织, 领导, 结局, 转换, 精雕细琢

资源包括:

• 阅读学习单位: 建立阅读生活，性格研究， 而且 通过阅读学习:把握主要思想和文本结构 露西·卡尔金斯
• 学习写作单位: 叙述, 的意见, Informational, 而且 童话改编 露西·卡尔金斯

• 共同核心写作工作坊中级成绩指南 露西·卡尔金斯
• 共同核心阅读工作坊中级成绩指南 露西·卡尔金斯
• 3-5年级阅读工作坊指南 露西·卡尔金斯
• 阅读策略书 Jennifer Serravallo
• 写作策略书 Jennifer Serravallo
• 单词他们的方式:单词学习的语音，词汇和拼写教学 作者:Donald R. 贝尔，马西娅·因弗尼齐，谢恩·坦普尔顿，弗朗辛·约翰斯顿
• 可悲的是语法工作坊绿色 作者:Beverly Ann Chin博士.D.

3-5年级图书馆

图书馆项目的首要任务是通过其课程和特别活动灌输对文学的热爱. 图书馆课程努力通过相应的文学元素课程来支持语言艺术课程, 作者的工艺, 流派研究, 阅读策略与非虚构运用. 这种支持的一个重要组成部分是与课堂教师进行个性化的学生读者会议的协作课程. 课程包括大声朗读, 图书讲座推广新书, 新书选择策略的建模与实践, 小说阅读和非小说研究. 借阅时间提供了独立使用图书馆和一对一读者建议之间的平衡. 特别活动包括年度书展和作家/插图画家访问, 还有课外参加学生读书俱乐部的机会.

旨在使学生具备21世纪的信息寻求技能, 图书馆课程帮助学生访问, 评估, 综合和利用信息来产生知识. 通过课堂讨论分享所获得的知识, 写作过程, 视觉及媒体艺术, 以及其他新兴技术.

技巧的活动:

• 通过图书馆编程欣赏广泛的文学作品
• 追求与个人兴趣相关的书籍和信息
• 利用每周阅读日志来反思阅读习惯
• 识别和利用重要的文学标志，以增加理解，并使更深层次的欣赏作者的手艺
• 以质疑的态度阅读非小说类书籍, 对非虚构作品的了解，以及重新表述所学知识的能力
• 通过相互尊重的讨论和合作，作为十大娱乐平台排行榜学习社区的积极成员参与
• 在使用图书馆组织和使用这些知识来定位和获取材料方面获得更大的独立性
• 浏览图书馆目录、数据库、适当的Search引擎和指定的网站
• 定位, gathering 而且 interpreting information from various sources; demonstrating underst而且ing through reSearch processes or presentations
• 使用适当的社交媒体推广书籍和作者
• 利用新兴技术进行文献和研究活动

资源包括:

• 图书馆藏书:12000余册
• 图书馆资源网页:在线目录, 订阅数据库，包括格罗里尔在线, 访问卡内基图书馆系统及其数据库
• 多媒体:Biblionasium, 预先选择的网站, 老师创造的在线游戏, 有声书, 图书馆相关网站
• 技术:图书馆台式电脑，图书馆笔记本电脑推车，使用iPad推车和使用Idea Lab

三年级数学

三年级的时候， 聚焦数学 强调通过实际操作培养概念和技能, 基于操作的教学和实践. 另外, 重点在于解决问题, 技能巩固和早期代数准备.

• 将价值调整到10,000
• 加法和减法
• 0-12的乘法和除法
• 精神上的数学
• 几何的概念
• 分数简介
• 小数入门
• 模型图
• 时间和流逝时间
• 现实世界的问题
• 条形模型的加减乘除图

2-3年级音乐

二年级和三年级的音乐课程提供了大量的民歌曲目, 唱歌游戏和创作歌曲，增加了学生的音域. 在独唱或合唱合奏时，继续强调唱歌具有良好的音质和节奏准确性. 学生学习阅读带有节奏和旋律模式的符号. 二、三、四部分的经典在三年级开始使用.

技巧的活动:

• 以简单旋律和简单节奏为符号的视唱
• 通过动作和舞蹈学习节拍能力
• 学习弹奏固定音型，并在演唱时继续扩展他们在奥尔夫乐器上的槌技术
• 继续建立对音符和休息的视觉和听觉识别
• 在录音、歌曲、舞蹈和奥尔夫编曲中识别A-B-A和回旋曲等音乐形式
• 学习十大娱乐平台排行榜节奏和动态的音乐术语

资源包括:

• 各种儿童读物, 录音, 以及奥尔夫工作室和其他渠道提供的适合年龄的活动

器乐

在这个女高音录音机入门课程中，学生学习演奏管乐器. 强调正确的口型、指法和技巧. 学生继续学习阅读音乐符号，节奏，音乐术语和符号. 这门课每7天上两次课, 三年级的学生在十大娱乐平台排行榜学校的许多演出中演奏竖笛.

技巧的活动:

• 学习和发展乐谱技巧
• 学会用正确的技巧和姿势来演奏
• 学习指法，开始扩大演奏范围
• 在合奏环境中演奏
• 学会跟随指挥的手势
• 准备特别的表演曲目

资源包括:

• 空手道记录员，木板路出版社
• 雅马哈录音机方法，阿尔弗雷德出版
• 各种季节性和受欢迎的选择

3-5年级体育

3-5年级的体育课程让学生参与一个包括发展健身的项目, 运动技能与社会发展. 团队运动和终身运动都是通过练习和引导比赛来教授的. 体育课程使学生能够参加各种各样的体育运动和游戏，他们把他们练习过的技能放在发展体育精神的重点上, 领导力和团队建设. 了解健身对健康生活的重要性是体育课程的一个关键组成部分. 此外，学生每天有20分钟的休息时间，全年都可以出去玩.

技巧的活动:

• 通过每天的热身运动、野外跑步和在弗里克公园远足来锻炼心血管健康
• 通过健身活动锻炼肌肉力量和肌肉灵活性
• 体操技巧和瑜伽
• 探索社交舞蹈
• 通过练习和发展游戏发展各种运动技能
• 玩各种游戏，练习合作，玩得开心，培养体育精神
• 身体和空间意识练习

3-5年级科学

3-5年级的常见主题侧重于发展对基本科学概念的理解和应用. 国际计量标准用于所有数据采集和表示的实例. 通过预测, 观察与实验, 培养学生从数据集得出结论和推断的能力.

技巧的活动:

• 学习使用公制和单位之间的转换
• 在日记和科学图纸中进行科学观察
• 设计一套程序来检验一个假设
• 在团队中进行沟通，以确保实现共同目标
• 根据实验中收集的数据进行推断
• 分析数据的不一致性
• 应用各种编码语言为机器人和3d打印编写程序

三年级社会研究

丰富的文学, 主要来源, 大量的研究资料是三年级社会研究课程的基础. 学生使用真实的地图进行学习练习, 而研究和项目工作则创造了对单个美国的了解. 除了, 对殖民者生活的关注形成了殖民时代的比较结构, 对多种文献来源的研究有助于学生欣赏先驱的决心. 通过使用多个网站来整合技术.

学生还要完成一项深入的国家研究项目, 在一年一度的三年级州博览会上达到高潮.

技巧的活动:

• 培养看地图的技能
• 利用资源通过多步研究过程来获取信息
• 使用多步骤过程创建报告
• 了解殖民地和拓荒者的生活方式

资源包括:

• 你好美国 E级数.S. 鲍威尔，由勒纳出版公司出版

3-5年级西班牙语

在三到五年级的西班牙语课上, 十大娱乐平台排行榜注重通过听来习得语言, 阅读和互动的故事主要来自 ” 课程. 当学生听大量可以理解的重复西班牙语口语时, 对他们来说有意义和有趣, 他们将语言内化以便长期保留. 十大娱乐平台排行榜专注于理解高频词汇和基本问题. 在高年级，学生正在过渡到使用更完整的句子和阅读更长的文章.

技巧的活动:

• 在信息文本或故事的背景下解释新单词
• 用简单的插图来理解一个故事
• 用你熟悉的词汇解释一个故事
• 用简单的回答和手势回答一个熟悉的故事
• 用简单的句子复述一个熟悉的故事或文本

资源包括:

• Teacher-created材料
• 各种各样的多媒体
• ”
• 鹰嘴豆
• Sr. 羊毛的网站
• 各种西班牙小说

3-5年级技术素养

中级年级的技术素养课程与整个课程的课堂和专业内容领域相结合. 课程和项目使学生能够在小学阶段引入的经验和技能的基础上发展. 该项目旨在为学生成为21世纪的人提供机会, 终身学习者，因为他们获得和应用现实世界的技能.

技巧的活动:

• 在使用技术时应用安全和道德策略，成为负责任的数字公民
• 学习和应用人体工程学策略来预防伤害
• 学习正确的手指位置有效的键盘技巧
• 掌握存取、保存、打印、退出等操作流程
• 使用各种软件来支持整个课程的学科领域
• 使用先进的绘图功能和技术创建计算机生成的插图
• 通过神秘的skype和其他交流项目进行全球连接并加强地理技能
• 制作文字处理文件和多媒体演示文稿
• 适当使用安全的社交媒体进行有效沟通
• 评估网站和比较Search引擎
• 创建学生网站
• 以逻辑思维完成计算机编程活动

资源包括:

• 各种iPad应用程序和软件应用程序
• 在线资源
• 儿童文学
• 数码相机

K-5年级健康

幼儿园-五年级的学生探索单元主题，重点是学习技能, 同理心, 情绪管理和问题解决. 每个年级都经历了适合发展的课程，教授技能和大脑建设者, 在学习过程中，歌曲和木偶的使用有助于巩固课程.

学生们在初中的学习时间即将结束, 通过研究, 在未来的岁月里，培养成功学习的技能吗.

3-5年级艺术

学生探索艺术元素，包括形式、线条、形状、颜色、纹理、空间和价值. 他们发展并理解强调的原则, 平衡, 各种, 运动, 比例与统一. 探索了各种各样的技术:绘图, 绘画, 版画, 陶瓷, 多媒体与雕塑. 学生熟悉不同的艺术家和不同的文化艺术传统, 而跨课程课程将科学结合在一起, 西班牙语, 社会研究和语言艺术. 学生们在学校展示他们的作品，他们的艺术在学校集会上使用.

技巧的活动:

• 通过日常使用速写本鼓励实验, 在那里，学生可以自由地学习，而不受特定作业的限制
• 实践版画:自然版画、单幅版画、丝网印刷
• 绘画用铅笔，彩色铅笔，炭笔，油彩，马克笔和粉笔
• 练习陶艺技艺，如滑倒、刻花、制杯等
• 建筑绘画技巧包括水彩、蛋彩画和蜡笔抵抗
• 通过创建发现对象雕塑和结合陶瓷和金属发现的三维工作来探索多媒体项目
• 理解和运用词汇，包括价值，色彩，阴影，色调，对称
• Learning how to care for art materials; knowing their varied types 而且 uses
• 协同工作

四年级语言艺术

阅读工作坊, 学生被明确地教授熟练阅读和思考的技巧和策略, 从更复杂的层面谈论和写作阅读. 阅读策略是通过迷你课程来建模的，学生可以练习将其应用到他们正在阅读的书籍或导师的文本中. 学生专注于解读人物和性格特征，同时遵循包括背景在内的故事发展, 问题, 动作上升, 高潮和解决方案. 还有一个重点是阅读非虚构文本, 学生在哪里学习如何找到主要思想和解释作者所包括的各种文本特征的使用. 十大娱乐平台排行榜还阅读埃及和希腊神话故事，并作为一个班级一起讨论文本. 阅读策略在一对一的会议中被重新审视和讨论. 在读者的笔记本上, 学生回答与他们的独立阅读/导师文本相关的开放式问题, 这让他们有机会写下自己的想法. 另外, 重点放在学生学习选择他们能够理解和流利阅读的书籍, 并负责记录他们每天的阅读情况.

写作工作坊, 学生参与教师主导的迷你课程，重点是特定的写作策略，然后是学生独立写作和伙伴/小组分享. 作家思考、起草、修改、编辑、出版和庆祝他们的作品. 学生们还会学习导师的文章，寻找优秀作品的例子. 全年所教授的写作单元包括个人叙事故事, 个人说服性文章, 现实主义小说故事和信息写作. 写作工作坊是所有年级教学的写作课程的延续. 语法，拼写，写作技巧和词汇每天都包括在内.

技巧的活动:

• 拼写精度高

资源包括:

• 老虎上升 凯特·迪卡米洛著
• 《狮子、女巫和魔衣橱 用C.S. 刘易斯
• 可悲的是 & 牛津语法工作坊四级橘级
• 观点、信息和叙事写作的研究单位 露西·卡尔金斯
• 阅读教学研究单元-工作坊课程 露西·卡尔金斯
• 注意和注意小说的路标 作者:凯琳·比尔斯和罗伯特·普罗布斯特
• 他们的方式 单词学习的语音，词汇和拼写教学
• 爱德华·杜兰的神奇之旅 凯特·迪卡米洛著
• 教室图书馆

3-5年级图书馆

图书馆项目的首要任务是通过其课程和特别活动灌输对文学的热爱. 图书馆课程努力通过相应的文学元素课程来支持语言艺术课程, 作者的工艺, 流派研究, 阅读策略与非虚构运用. 这种支持的一个重要组成部分是与课堂教师进行个性化的学生读者会议的协作课程. 课程包括大声朗读, 图书讲座推广新书, 新书选择策略的建模与实践, 小说阅读和非小说研究. 借阅时间提供了独立使用图书馆和一对一读者建议之间的平衡. 特别活动包括年度书展和作家/插图画家访问, 还有课外参加学生读书俱乐部的机会.

旨在使学生具备21世纪的信息寻求技能, 图书馆课程帮助学生访问, 评估, 综合和利用信息来产生知识. 通过课堂讨论分享所获得的知识, 写作过程, 视觉及媒体艺术, 以及其他新兴技术.

技巧的活动:

• 通过图书馆编程欣赏广泛的文学作品
• 追求与个人兴趣相关的书籍和信息
• 利用每周阅读日志来反思阅读习惯
• 识别和利用重要的文学标志，以增加理解，并使更深层次的欣赏作者的手艺
• 以质疑的态度阅读非小说类书籍, 对非虚构作品的了解，以及重新表述所学知识的能力
• 通过相互尊重的讨论和合作，作为十大娱乐平台排行榜学习社区的积极成员参与
• 在使用图书馆组织和使用这些知识来定位和获取材料方面获得更大的独立性
• 浏览图书馆目录、数据库、适当的Search引擎和指定的网站
• 定位, gathering 而且 interpreting information from various sources; demonstrating underst而且ing through reSearch processes or presentations
• 使用适当的社交媒体推广书籍和作者
• 利用新兴技术进行文献和研究活动

资源包括:

• 图书馆藏书:12000余册
• 图书馆资源网页:在线目录, 订阅数据库，包括格罗里尔在线, 访问卡内基图书馆系统及其数据库
• 多媒体:Biblionasium, 预先选择的网站, 老师创造的在线游戏, 有声书, 图书馆相关网站
• 技术:图书馆台式电脑，图书馆笔记本电脑推车，使用iPad推车和使用Idea Lab

四年级数学

的主要目标 聚焦数学 课程是让学生成为有策略的数学问题解决者, 坚持不懈地解决数学问题, 培养对数学概念的深刻理解，以便掌握. 该程序使用具体到图像到抽象的序列来呈现概念和模型解决方案. 第一个, 学生通过使用操作和教师指导的课程学习概念和技能. 下一个, 他们能够通过使用模型图纸和经常练习来巩固概念和技能, 数学问题的活动和书面回答. 最后，学生通过广泛的解决问题的实践和挑战来应用概念和技能. 该项目使用条形模型图来帮助学生解决常规和非常规问题.

四年级金融素养课程帮助学生学习财务责任，并教授现实生活中的金钱课程. 他们每周“支付”薪水, 他们必须用这笔钱支付诸如税收等费用, 设备租赁, 健康保险和学校护士. 学生还可以根据自己的行为选择赚取或收取额外的费用. 一年两次, 学生参加市集活动, 他们在哪里设计和制造产品来销售.

四年级学生的重点是:

• 整数的位值
• 估计与数论
• 整数乘法和除法
• 使用表格，图表和分析数据
• 分数和混和数
• 小数
• 用分数和小数做加减法
• 理解分数和小数之间的关系
• 研究角度和线段通过使用实际问题的基本运算
• 正方形和矩形
• 面积及周长
• 培养解决问题的技巧和策略

4-5年级音乐

在四年级和五年级, 音乐项目继续使用Orff-Schulwerk方法:运动, 节奏, 演讲和即兴表演是学生经历的组成部分. 学生每个周期见面两次，学习更有挑战性的技术和固定在禁止打击乐器. 良好的声音制作和学习合唱也很重要. 本课程强调亲身参与，包括各种各样的音乐体验.

技巧的活动:

• 在教室或唱诗班中运用多种曲目进行良好的演唱
• 用适当的技巧演奏课堂乐器，强调节奏和稳定的节奏
• 阅读标准的音乐符号，理解音乐符号和术语
• 重点讲解音乐形式、音乐术语和作曲家
• 学习为公开表演准备曲目时所涉及的内容，包括演唱和演奏
• 通过学习有组织的民间舞蹈来适应音乐, 剑舞, 创意动作作品和创意舞蹈

资源包括:

• 各种儿童读物, 录音, 以及奥尔夫工作室和其他渠道提供的适合年龄的活动

4-5年级器乐

器乐是初中经验中不可分割的一部分，建立在PK-3年级引入的音乐制作技能的基础上. 学生选择木管乐器, 在四年级和五年级学习铜管或打击乐器，并开始学习过程与三个私人课程. 年轻的音乐家被分成小的合奏组，接受指导, 他们还将与整个教室进行大规模的集体排练. 访问的专业音乐家为学生们进行示范和表演. 四年级和五年级的合奏团在学年中都要表演几次. 五年级学生在冬季假期期间为老年人演奏季节性音乐来履行他们的社区服务.

技巧的活动:

• 手法(适当的吐口形式, 正确的手部位置和指法, 的姿势, 呼吸控制)
• 与他人一起创作音乐
• 跟着指挥(用棍子或手势)
• 学习排练和表演礼仪
• 为新乐器提供适当的保养、操作和保养
• 熟练阅读乐谱，节奏，音乐标记(动态，节奏，发音)
• 学习用三种不同的调式和三种拍子演奏
• 学习不同的音乐风格
•  创作以表达感情或情绪的音乐

资源包括:

• 雅马哈乐队学生卷一
• 雅马哈乐队合奏卷一 & II
• 雅马哈优势卷一
• 《十大网络娱乐平台排名》，阿尔弗雷德出版社
• 优秀音乐节乐团标准，Kjos音乐出版社
• 为年轻乐队安排音乐-各种出版商(阿尔弗雷德，皇后伍德，音乐家出版社，C.L. Barnhouse, Belwin, Hal Leonard, Carl Fischer, FJH 音乐 Co.)

3-5年级体育

3-5年级的体育课程让学生参与一个包括发展健身的项目, 运动技能与社会发展. 团队运动和终身运动都是通过练习和引导比赛来教授的. 体育课程使学生能够参加各种各样的体育运动和游戏，他们把他们练习过的技能放在发展体育精神的重点上, 领导力和团队建设. 了解健身对健康生活的重要性是体育课程的一个关键组成部分. 此外，学生每天有20分钟的休息时间，全年都可以出去玩.

技巧的活动:

• 通过每天的热身运动、野外跑步和在弗里克公园远足来锻炼心血管健康
• 通过健身活动锻炼肌肉力量和肌肉灵活性
• 体操技巧和瑜伽
• 探索社交舞蹈
• 通过练习和发展游戏发展各种运动技能
• 玩各种游戏，练习合作，玩得开心，培养体育精神
• 身体和空间意识练习

3-5年级科学

3-5年级的常见主题侧重于发展对基本科学概念的理解和应用. 国际计量标准用于所有数据采集和表示的实例. 通过预测, 观察与实验, 培养学生从数据集得出结论和推断的能力.

技巧的活动:

• 学习使用公制和单位之间的转换
• 在日记和科学图纸中进行科学观察
• 设计一套程序来检验一个假设
• 在团队中进行沟通，以确保实现共同目标
• 根据实验中收集的数据进行推断
• 分析数据的不一致性
• 应用各种编码语言为机器人和3d打印编写程序

四年级社会研究

四年级学生学习埃及、希腊和罗马的古代文明. 十大娱乐平台排行榜通过地理来考察每个国家的文化, 历史, 政府, 纪念碑, 教育与宗教. 该课程通过使用城市许多资源的实地考察来扩展, 包括匹兹堡历史和地标基金会以及卡内基自然历史博物馆.

学生还完成一个跨学科的项目，结合他们对古希腊的研究, 一年一度的四年级希腊博物馆.

技巧的活动:

• 了解地理, 艺术与科学, 古埃及的家庭生活和外交事务, 希腊和罗马
• 识别和应用基本的地图和地图集技能

3-5年级西班牙语

在三到五年级的西班牙语课上, 十大娱乐平台排行榜注重通过听来习得语言, 阅读和互动的故事主要来自 ” 课程. 当学生听大量可以理解的重复西班牙语口语时, 对他们来说有意义和有趣, 他们将语言内化以便长期保留. 十大娱乐平台排行榜专注于理解高频词汇和基本问题. 在高年级，学生正在过渡到使用更完整的句子和阅读更长的文章.

技巧的活动:

• 在信息文本或故事的背景下解释新单词
• 用简单的插图来理解一个故事
• 用你熟悉的词汇解释一个故事
• 用简单的回答和手势回答一个熟悉的故事
• 用简单的句子复述一个熟悉的故事或文本

资源包括:

• Teacher-created材料
• 各种各样的多媒体
• ”
• 鹰嘴豆
• Sr. 羊毛的网站
• 各种西班牙小说

3-5年级技术素养

中级年级的技术素养课程与整个课程的课堂和专业内容领域相结合. 课程和项目使学生能够在小学阶段引入的经验和技能的基础上发展. 该项目旨在为学生成为21世纪的人提供机会, 终身学习者，因为他们获得和应用现实世界的技能.

技巧的活动:

• 在使用技术时应用安全和道德策略，成为负责任的数字公民
• 学习和应用人体工程学策略来预防伤害
• 学习正确的手指位置有效的键盘技巧
• 掌握存取、保存、打印、退出等操作流程
• 使用各种软件来支持整个课程的学科领域
• 使用先进的绘图功能和技术创建计算机生成的插图
• 通过神秘的skype和其他交流项目进行全球连接并加强地理技能
• 制作文字处理文件和多媒体演示文稿
• 适当使用安全的社交媒体进行有效沟通
• 评估网站和比较Search引擎
• 创建学生网站
• 以逻辑思维完成计算机编程活动

资源包括:

• 各种iPad应用程序和软件应用程序
• 在线资源
• 儿童文学
• 数码相机

K-5年级健康

幼儿园-五年级的学生探索单元主题，重点是学习技能, 同理心, 情绪管理和问题解决. 每个年级都经历了适合发展的课程，教授技能和大脑建设者, 在学习过程中，歌曲和木偶的使用有助于巩固课程.

在五年级，学生获得知识和技能，成为先进的学习者 中学.

3-5年级艺术

学生探索艺术元素，包括形式、线条、形状、颜色、纹理、空间和价值. 他们发展并理解强调的原则, 平衡, 各种, 运动, 比例与统一. 探索了各种各样的技术:绘图, 绘画, 版画, 陶瓷, 多媒体与雕塑. 学生熟悉不同的艺术家和不同的文化艺术传统, 而跨课程课程将科学结合在一起, 西班牙语, 社会研究和语言艺术. 学生们在学校展示他们的作品，他们的艺术在学校集会上使用.

技巧的活动:

• 通过日常使用速写本鼓励实验, 在那里，学生可以自由地学习，而不受特定作业的限制
• 实践版画:自然版画、单幅版画、丝网印刷
• 绘画用铅笔，彩色铅笔，炭笔，油彩，马克笔和粉笔
• 练习陶艺技艺，如滑倒、刻花、制杯等
• 建筑绘画技巧包括水彩、蛋彩画和蜡笔抵抗
• 通过创建发现对象雕塑和结合陶瓷和金属发现的三维工作来探索多媒体项目
• 理解和运用词汇，包括价值，色彩，阴影，色调，对称
• Learning how to care for art materials; knowing their varied types 而且 uses
• 协同工作

五年级语言艺术

阅读和写作工作坊是五年级语言艺术课程的主干, 在哪里明确地教授学生熟练阅读和写作的策略和技能. 阅读和写作工作坊以类似的、可预测的方式进行. 在日常, 老师带着, 专注于一个或多个特定的阅读和写作技巧或策略的迷你课程, 学生独立阅读和写作. 在阅读, 学生们阅读各种类型的小说，包括:现实主义小说, 历史小说, 幻想, 神秘, 信息, 传记与诗歌. 阅读工作坊, 他们学习可视化等技能, 用虚构的文本进行预测和推断, 他们学习如何确定重要性, 解释和综合说明文. 写作工作坊, 学生们首先关注叙述写作, 在进入信息写作之前, 论证写作和文学散文. 学生们在写作课上创造话题, 起草, 修改, 编辑, 出版和庆祝他们的作品. 语法, 拼写和词汇课有时会明确地介绍，但更常见, 嵌入到研讨会中.

技巧的活动:

• 有耐力的阅读和写作
• 流利阅读
• 感官监控
• 激活先验知识
• 预测
• 推断
• 不断发展的角色理论
• 与文本连接
• 识别文本结构
• 综合信息
• 总结
• 解释
• 批判性地阅读和写作
• 写故事, 观点和信息，注意组织, 领导, 结局, 转换, 精雕细琢

资源包括:

• 观点、信息和叙事写作的研究单位 露西·卡尔金斯
• 阅读教学研究单元-工作坊课程 露西·卡尔金斯
• 阅读非虚构类的通知和笔记的立场，路标和策略 作者:凯琳·比尔斯和罗伯特·普罗布斯特
• 注意和注意小说的路标 作者:凯琳·比尔斯和罗伯特·普罗布斯特
• 悲伤语法工作坊蓝色
• 他们的方式 单词学习的语音，词汇和拼写教学

3-5年级图书馆

图书馆项目的首要任务是通过其课程和特别活动灌输对文学的热爱. 图书馆课程努力通过相应的文学元素课程来支持语言艺术课程, 作者的工艺, 流派研究, 阅读策略与非虚构运用. 这种支持的一个重要组成部分是与课堂教师进行个性化的学生读者会议的协作课程. 课程包括大声朗读, 图书讲座推广新书, 新书选择策略的建模与实践, 小说阅读和非小说研究. 借阅时间提供了独立使用图书馆和一对一读者建议之间的平衡. 特别活动包括年度书展和作家/插图画家访问, 还有课外参加学生读书俱乐部的机会.

旨在使学生具备21世纪的信息寻求技能, 图书馆课程帮助学生访问, 评估, 综合和利用信息来产生知识. 通过课堂讨论分享所获得的知识, 写作过程, 视觉及媒体艺术, 以及其他新兴技术.

技巧的活动:

• 通过图书馆编程欣赏广泛的文学作品
• 追求与个人兴趣相关的书籍和信息
• 利用每周阅读日志来反思阅读习惯
• 识别和利用重要的文学标志，以增加理解，并使更深层次的欣赏作者的手艺
• 以质疑的态度阅读非小说类书籍, 对非虚构作品的了解，以及重新表述所学知识的能力
• 通过相互尊重的讨论和合作，作为十大娱乐平台排行榜学习社区的积极成员参与
• 在使用图书馆组织和使用这些知识来定位和获取材料方面获得更大的独立性
• 浏览图书馆目录、数据库、适当的Search引擎和指定的网站
• 定位, gathering 而且 interpreting information from various sources; demonstrating underst而且ing through reSearch processes or presentations
• 使用适当的社交媒体推广书籍和作者
• 利用新兴技术进行文献和研究活动

资源包括:

• 图书馆藏书:12000余册
• 图书馆资源网页:在线目录, 订阅数据库，包括格罗里尔在线, 访问卡内基图书馆系统及其数据库
• 多媒体:Biblionasium, 预先选择的网站, 老师创造的在线游戏, 有声书, 图书馆相关网站
• 技术:图书馆台式电脑，图书馆笔记本电脑推车，使用iPad推车和使用Idea Lab

五年级数学

五年级 聚焦数学 该计划的中心是继续建立一个坚实的数学基础. 学生通过视觉课程学习概念, 通过指导和活动来练习技能, 通过广泛的解决问题的机会应用知识. 课程重点:

• 比较和排序，并将整数四舍五入到百万
• 通过模式、估计和操作顺序简化数字表达式
• 重写分数以实现加法和减法
• 对整数、分数和混和数应用乘法和除法
• 计算分数和小数之间的关系
• 运用与整数有关的概念来解决小数问题
• 探索字母在表达式和不等式中作为变量的使用
• 用所有简单的运算和代数表达式解决现实世界的问题

4-5年级音乐

在四年级和五年级, 音乐项目继续使用Orff-Schulwerk方法:运动, 节奏, 演讲和即兴表演是学生经历的组成部分. 学生每个周期见面两次，学习更有挑战性的技术和固定在禁止打击乐器. 良好的声音制作和学习合唱也很重要. 本课程强调亲身参与，包括各种各样的音乐体验.

技巧的活动:

• 在教室或唱诗班中运用多种曲目进行良好的演唱
• 用适当的技巧演奏课堂乐器，强调节奏和稳定的节奏
• 阅读标准的音乐符号，理解音乐符号和术语
• 重点讲解音乐形式、音乐术语和作曲家
• 学习为公开表演准备曲目时所涉及的内容，包括演唱和演奏
• 通过学习有组织的民间舞蹈来适应音乐, 剑舞, 创意动作作品和创意舞蹈

资源包括:

• 各种儿童读物, 录音, 以及奥尔夫工作室和其他渠道提供的适合年龄的活动

4-5年级器乐

器乐是初中经验中不可分割的一部分，建立在PK-3年级引入的音乐制作技能的基础上. 学生选择木管乐器, 在四年级和五年级学习铜管或打击乐器，并开始学习过程与三个私人课程. 年轻的音乐家被分成小的合奏组，接受指导, 他们还将与整个教室进行大规模的集体排练. 访问的专业音乐家为学生们进行示范和表演. 四年级和五年级的合奏团在学年中都要表演几次. 五年级学生在冬季假期期间为老年人演奏季节性音乐来履行他们的社区服务.

技巧的活动:

• 手法(适当的吐口形式, 正确的手部位置和指法, 的姿势, 呼吸控制)
• 与他人一起创作音乐
• 跟着指挥(用棍子或手势)
• 学习排练和表演礼仪
• 为新乐器提供适当的保养、操作和保养
• 熟练阅读乐谱，节奏，音乐标记(动态，节奏，发音)
• 学习用三种不同的调式和三种拍子演奏
• 学习不同的音乐风格
•  创作以表达感情或情绪的音乐

资源包括:

• 雅马哈乐队学生卷一
• 雅马哈乐队合奏卷一 & II
• 雅马哈优势卷一
• 《十大网络娱乐平台排名》，阿尔弗雷德出版社
• 优秀音乐节乐团标准，Kjos音乐出版社
• 为年轻乐队安排音乐-各种出版商(阿尔弗雷德，皇后伍德，音乐家出版社，C.L. Barnhouse, Belwin, Hal Leonard, Carl Fischer, FJH 音乐 Co.)

3-5年级体育

3-5年级的体育课程让学生参与一个包括发展健身的项目, 运动技能与社会发展. 团队运动和终身运动都是通过练习和引导比赛来教授的. 体育课程使学生能够参加各种各样的体育运动和游戏，他们把他们练习过的技能放在发展体育精神的重点上, 领导力和团队建设. 了解健身对健康生活的重要性是体育课程的一个关键组成部分. 此外，学生每天有20分钟的休息时间，全年都可以出去玩.

技巧的活动:

• 通过每天的热身运动、野外跑步和在弗里克公园远足来锻炼心血管健康
• 通过健身活动锻炼肌肉力量和肌肉灵活性
• 体操技巧和瑜伽
• 探索社交舞蹈
• 通过练习和发展游戏发展各种运动技能
• 玩各种游戏，练习合作，玩得开心，培养体育精神
• 身体和空间意识练习

3-5年级科学

3-5年级的常见主题侧重于发展对基本科学概念的理解和应用. 国际计量标准用于所有数据采集和表示的实例. 通过预测, 观察与实验, 培养学生从数据集得出结论和推断的能力.

技巧的活动:

• 学习使用公制和单位之间的转换
• 在日记和科学图纸中进行科学观察
• 设计一套程序来检验一个假设
• 在团队中进行沟通，以确保实现共同目标
• 根据实验中收集的数据进行推断
• 分析数据的不一致性
• 应用各种编码语言为机器人和3d打印编写程序

五年级社会研究

五年级社会研究课程的重点是后古典时期. 学生们探索从公元500年到公元1500年的历史时期, 特别关注西欧的中世纪和中东巴格达的黄金时代, 比较和对比这两个重要的历史时期. 使用各种来源, 学生调查这段时间的欧洲和中东文明.

技能培养活动包括:

• 培养历史思维能力，比如定位, 研究, 分析和解释第一手和二手资料，使学生能够开始理解事件之间的关系并得出结论.
• 研究欧洲中世纪的事件并总结其重要性
• 来一次维京探险
• 探索和重建中世纪庄园的生活
• 研究伊斯兰教的五大支柱，并以项目形式突出其中之一
• 研究伊斯兰的创新和发明

3-5年级西班牙语

在三到五年级的西班牙语课上, 十大娱乐平台排行榜注重通过听来习得语言, 阅读和互动的故事主要来自 ” 课程. 当学生听大量可以理解的重复西班牙语口语时, 对他们来说有意义和有趣, 他们将语言内化以便长期保留. 十大娱乐平台排行榜专注于理解高频词汇和基本问题. 在高年级，学生正在过渡到使用更完整的句子和阅读更长的文章.

技巧的活动:

• 在信息文本或故事的背景下解释新单词
• 用简单的插图来理解一个故事
• 用你熟悉的词汇解释一个故事
• 用简单的回答和手势回答一个熟悉的故事
• 用简单的句子复述一个熟悉的故事或文本

资源包括:

• Teacher-created材料
• 各种各样的多媒体
• ”
• 鹰嘴豆
• Sr. 羊毛的网站
• 各种西班牙小说

3-5年级技术素养

中级年级的技术素养课程与整个课程的课堂和专业内容领域相结合. 课程和项目使学生能够在小学阶段引入的经验和技能的基础上发展. 该项目旨在为学生成为21世纪的人提供机会, 终身学习者，因为他们获得和应用现实世界的技能.

技巧的活动:

• 在使用技术时应用安全和道德策略，成为负责任的数字公民
• 学习和应用人体工程学策略来预防伤害
• 学习正确的手指位置有效的键盘技巧
• 掌握存取、保存、打印、退出等操作流程
• 使用各种软件来支持整个课程的学科领域
• 使用先进的绘图功能和技术创建计算机生成的插图
• 通过神秘的skype和其他交流项目进行全球连接并加强地理技能
• 制作文字处理文件和多媒体演示文稿
• 适当使用安全的社交媒体进行有效沟通
• 评估网站和比较Search引擎
• 创建学生网站
• 以逻辑思维完成计算机编程活动

资源包括:

• 各种iPad应用程序和软件应用程序
• 在线资源
• 儿童文学
• 数码相机

K-5年级健康

幼儿园-五年级的学生探索单元主题，重点是学习技能, 同理心, 情绪管理和问题解决. 每个年级都经历了适合发展的课程，教授技能和大脑建设者, 在学习过程中，歌曲和木偶的使用有助于巩固课程.